A.品德
B.心理
C.思想
D.行为
A.罪犯劳动的概念的提出
B.罪犯参加劳动的奖励制度逐渐完善
C.地方性法规相继出台
D.罪犯权益得到充分保障
E.罪犯劳动改造教育得到强化
A.引导罪犯树立关于心理健康的科学概念。
B.让罪犯懂得心理健康的表现与判断标准。
C.让罪犯了解影响心理健康的因素及其关系。
D.让罪犯懂得心理测试的统计方式方法。
A.罪犯自然状况构成
B.罪犯犯罪性质构成
C.罪犯刑罚种类构成
D.罪犯认罪服法状况构成
A.罪犯总体的主观构成
B.罪犯类群的主观构成
C.罪犯个体的主观构成
D.罪犯实体的主观构成
E.罪犯整体的主观构成
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