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提问人:网友yanjingjing2019 发布时间:2022-01-07
[主观题]

指出下列帶括號的詞各屬哪類副詞並翻譯全句。(1)(蓋)有之矣,我未之見也。(《論語·里仁》)(2)陳涉少

指出下列帶括號的詞各屬哪類副詞並翻譯全句。(1)(蓋)有之矣,我未之見也。(《論語·里仁》)(2)陳涉少

指出下列帶括號的詞各屬哪類副詞並翻譯全句。

(1)(蓋)有之矣,我未之見也。(《論語·里仁》)

(2)陳涉少時,(嘗)與人傭耕。(《史記·陳涉世家》)

(3)陳涉王,(凡)六月。(《史記·陳涉世家》)

(4)臣願(頗)採古禮,與秦儀雜就之。(《史記·劉敬叔孫通列傳》)

(5)朕在位(僅)將十载,實賴忠賢左右,克致小康。(《舊唐書·劉太真傳》)

(6)良殊大驚,(隨)目之。(《史記·留侯世家》)

(7)[郅都]嘗從入上林,賈姬如厕,野彘(卒)入厕,上[漢景帝]目都,都不行。(《史記·酷吏列傅》)

(8)紂貴爲天子,死(曾)不若匹夫。(《史記·淮南衡山列傳》)

(9)憶昨元和初,(忝)備諫官位。(白居易《傷唐衢二首》)

(10)且庸人(尚)羞之,况於將相乎?(《史記·廉頗藺相如列傅》)

(11)煢煢孑立,形影(相)弔。(李密《陳情表》)

(12)獨坐幽篁裏,彈琴後長嘯。深林人不知,明月來(相)照。(王維《輞川集·竹裏館》)

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更多“指出下列帶括號的詞各屬哪類副詞並翻譯全句。(1)(蓋)有之矣,我未之見也。(《論語·里仁》)(2)陳涉少”相关的问题
第1题
指出下列句中帶括號詞的詞性、作用,並翻譯全句。(1)小大之獄,(雖)不能察,必以情。(《左傅·莊公十年
指出下列句中帶括號詞的詞性、作用,並翻譯全句。

(1)小大之獄,(雖)不能察,必以情。(《左傅·莊公十年》)

(2)其子趨而往視之,苗(則)槁矣。(《孟子·公孫丑上》)

(3)不戰(而)屈人之兵,善之善者也。(《孫子·謀攻》)

(4)彼節者有間,(而)刀刃者無厚。(《莊子·養生主》)

(5)子(即)反國,何以報寡人?(《史記·晉世家》)

(6)諸樊知季子札賢而不立太子,(以)次傳三弟,欲卒致國於季子札。(《史記·刺客列傅》)

(7)遂(爲)義帝發喪,臨三日。(《史記·高祖本紀》)

(8)窮急愁苦而不上救,則民不樂生;民不樂生,(尚)不避死,安能避罪?(《(漢書·董仲舒傳》)

(9)勿以惡小(而)為之,勿以善小(而)不爲。(《三國志·蜀書·先主傳》裴注引《諸葛亮集》)

(10)始知文章合(爲)時而著,歌詩合(爲)事而作。(白居易《與元稹書》)

(11)故爲之說,(以)俟夫觀人風者得焉。(柳宗元《捕蛇者說》)

(12)夫夷(以)近,則遊者衆;險(以)遠,則至者少。(王安石《遊褒禪山記》)

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第2题
阅读下列材料:

材料1

甲、乙二人各有一个两岁的孩子,全都望子成龙。甲教孩子死背唐诗宋词,并尝试着让他分辨形近的字。第一天教个“人”,第二天教个“入”,第三天教个“八”,让孩子分辨“人”“入”“八”的细微差别。结果,孩子很快就厌学了。乙则让孩子观察生活现察事物,寓教于快乐之中。一次,乙给孩子买了几只不同的兔子;有大兔、中兔、小兔;有白兔、黑兔、灰兔。乙问孩子:“它们一样吗?”孩子答:“不一样。”问:“怎样不一样?”答:“大小不一样,颜色不一样。”问;“那么,有没有一样的地方呢?”在乙的循循善诱下,孩子终于归纳出了它们都有“长耳朵”“短尾巴”“三辫嘴”等特点,并知道这是一种称之为“兔子”的共性,进而形成了“兔子”的概念。后来,乙又给孩子买了猫、狗、鸟……并带着孩子参现了动物园,形成了“动物”的概念,弄懂了动物的一般特征。由此,孩子初步具备了抽象思维的能力。

材料2

某幼儿园上观摩课,讲授磁石。每个孩子的桌子中间摆着磁石及左、右两组东西。左边一组为:铁钉、铁片、铁碗、铁块;右边一组为;木头、棉花、橡皮、玻璃。老师让孩子分别用左、右两组的东西接触磁石。由于左边的东西都是铁质物品,故而能够被磁石吸引:由于右边的物品都是非铁物品,故而不能被磁石吸引。老师归纳说;“左边的物品尽管存在着差异,但全都具有铁质的特点,右边的物品尽管也存在着差异,但全都具有非铁质的特点。因此,磁石吸铁。”听课的专家们对这堂课评价很高,认为它给孩子的教益不仅仅是懂得了一个自然的常识,更重要的是进行了辩证思维的启蒙。

请回答:

(1)结合材料1,运用辩证的认识法则,比较甲、乙二人教育方式的优劣。

(2)结合材料2,阐述幼儿园的观摩课何以进行了辩证思维的启蒙。

(3)结合材料1与材料2,说明乙的教育方法与幼儿园的观摩课之共同的优点。

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第3题
下列个句中没有语病的一项是(??)(3分)A 城关中学的学...
下列个句中没有语病的一项是(  )(3分)

A 城关中学的学生在老师的带领下,为山区百姓义务投递邮件,几年来没有丢失一封信,推动了村民之间的联系,弥补了当地当地交通发展的局限。

B.馨园社区居委会在展示的普法板报中,用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实,让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。

C.粮食不同于其他产品,其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转,因而储备粮食以备不时之需十分重要。

D.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。

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第4题
並提 名词解释

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第5题
光栅衍射中,如果光栅常数d等于缝宽a的3倍.试说明:(1)在单缝衍射中央明纹的宽度内,将出现几条光栅衍射明纹;(2)在衍射光谱中哪些级次的明纹缺级?

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第6题
一平面简谐波在传播路径上有A、B两点,B点的振动相位比A点落后π/6,已知AB之间距离为2cm,振动周期为2s.试求:(1)波长λ和波速u;(2)若t=0时刻A点正位于y=-A0/2处且向y正方向运动(A0为振幅,A0=20cm),试以B点为坐标原点,波传播方向为x轴正向,写出波动方程

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第7题
图中,水平梁A端用螺栓连接,B, C铰接。已知F=50kN, l=4m.螺栓直径d=20 mm,许用切应力[τ]=80MPa,许用挤压应力[σbs]=200MPa,校核螺栓强度。

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第8题
標出以下兩首詩的平仄,指出其中的拗救,同時寫出其平仄的基本句式。與諸子登峴山(孟浩然)人事有
標出以下兩首詩的平仄,指出其中的拗救,同時寫出其平仄的基本句式。

與諸子登峴山(孟浩然)

人事有代謝,往來成古今。

江山留勝迹,我輩復登臨。

水落魚梁淺,天寒夢澤深。

羊公碑尚在,讀罷淚沾襟。

過陳琳墓(温庭筠)

曾於青史見遺文,今日飄蓬過此墳。

詞客有靈應識我,霸才無主始憐君。

石麟埋没藏春草,銅雀荒涼對暮雲。

莫怪臨風倍惆悵,欲將書劍學從軍。

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第9题
如图所示平面一般力系中, F2=80N, F3=40N, F4=110N,M=2000N·mm。各力作用线位置如
如图所示平面一般力系中, F2=80N, F3=40N, F4=110N,M=2000N·mm。各力作用线位置如图所示。求:(1)力系向点O简化的结果; (2)力系的合力大小,方向及合力作用线方程。

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