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提问人:网友zhshjun0825 发布时间:2022-01-07
[判断题]

德育过程是一个反复的、逐步提高的过程。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律。
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第2题
德育过程是在一系列矛盾中展开的,是一系列矛盾运动和变化的过程这一系列矛盾主要包括()

A. 社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾

B. 社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾

C. 高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾

D. 高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾

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第3题
知行统一的德育原则是遵循()而提出来的。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

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第4题
简要说明能力、才能和天才的关系。

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第5题
简述教师学习教育心理学有何意义? ?

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第6题
中学生观察力发展的特点是( )。A.精确性提高B.概括性更强C.目的更明确D.持久性明显发展
中学生观察力发展的特点是( )。

A.精确性提高

B.概括性更强

C.目的更明确

D.持久性明显发展

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第7题
俄罗斯著名教育家乌申斯基说,“教师的人格对年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的。” 根据你对这句话的理解,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不得少于800字。

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第8题
试述怎样培养学生良好的思维品质。

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第9题
“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的( )。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

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第10题
学生运用学会的公式解决某一类型的问题,体现的是()
A.常规思维

B.直觉思维

C.创造性思维

D.直观动作思维

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