探究学习的实施过程是()阶段
A.计划—问题—研究—解释—反思
B.问题—计划—研究—解释—反思
C.问题—计划—研究—反思—解释
D.计划—问题—解释—研究—反思
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A.计划—问题—研究—解释—反思
B.问题—计划—研究—解释—反思
C.问题—计划—研究—反思—解释
D.计划—问题—解释—研究—反思
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶
B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶
C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶
D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶
A、自主学习能力
B、科学探究能力
C、协作学习能力
D、跨文化交际能力
A、5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示 、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈 B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣
B、Explore/探索揭示,主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期,以及教师需为学生提供“支架”
C、Explain / 解释阐述,主要包括进一步发展对概念的理解应用和扩展概念和技能,以及新情境下运用新知识、新概念,解决新问题
D、Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣
B.二级溶剂合层溶剂、无序区或断层区溶剂、一级溶剂合层溶剂、本体溶剂区
C.本体溶剂区、二级溶剂合层溶剂、无序区或断层区溶剂、一级溶剂合层溶剂
D.一级溶剂合层溶剂、二级溶剂合层溶剂、无序区或断层区溶剂、本体溶剂区
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