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提问人:网友liuzongshun 发布时间:2022-01-07
[主观题]

(2011)某心理治疗师要对一位恐惧症患者进行治疗,他想让该患者在治疗开始就直接进入其最恐惧的情

境,较快速地消退其症状。该心理治疗师采用的方法是

A.系统脱敏法

B.惩罚法

C.冲击疗法

D.厌恶疗法

E.习惯转换法

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第1题
系统脱敏法是一种心理治疗法,当患者面前出现引起焦虑和恐惧的刺激物时,引导患者放松,使患者逐渐消除焦虑与恐惧,不再对该刺激物产生病理性反应。它包括快速脱敏法和接触脱敏法等。前者是治疗者陪伴病人置身于令病人感到恐惧的情景,直到病人不再紧张为止。后者是通过示范,让病人逐渐与所惧怕的对象接触,最终达到克服恐惧的目的。根据上述定义,如果要治疗一名特别怕蛇的孩子,下列治疗方法中属于接触脱敏法的是( )

A、带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕了

B、让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子接近和触摸蛇

C、录下孩子看见蛇后恐惧、害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看

D、给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇的恐惧

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第2题
某男,32岁,公务员。因反复多想,做事犹豫不决,总是想做并不必要做的事10年来诊。患者刚开始工作时经常被上司批评,渐对做事情无信心,害怕出错,做事之前总要反复考虑,犹豫不决,后渐对细枝末节不放过,自觉没必要但停不下来。上交的文件反复检查后仍不放心,有时和别人说话后自觉不妥,忍不住反复想是否需要再次解释。自感痛苦,主动求医对该患者的治疗,以下哪项说法不对()

A. 可选择SSRIs治疗

B. 三环类抗抑郁药物治疗不良反应大

C. 治疗疗程十分重要

D. 心理治疗可单独或合并药物进行

E. 对难治患者建议抗精神病药首选

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第3题
患者女性,23岁,农民。一次与同村人发生口角,对方声音洪亮,患者自感不是对手。第二天起出现无法说话,与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽,到耳鼻喉科检查未发现声带异常。患者求助于心理治疗师,与心理治疗师交谈中患者渐入眠,入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过,该患者的表现属于()

A. 躯体化障碍

B. 分离性障碍

C. 转换性障碍

D. 缄默

E. 违拗症

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第4题
患者,男性,55岁,既往有高血压病史6年,服降压药维持在160/100mmHg左右,两周前突发右侧瘫痪伴不完全运动性失语,无意识障碍,无头痛、呕吐,无发热,病前无明显诱因,再者,患者起步缓慢,握拳后放松困难40年。查体:神清,血压180/108mmHg,右侧中枢性面瘫、舌瘫及偏瘫,右侧肢体深反射活跃,浅反射消失。左手握拳5秒后松开时拇指成对掌状,持续8秒,反复多次则可正常;叩击肌肉可出现强制性肌球,持续10秒。门诊肌电图检查符合肌强直改变。该患者下肢肌力较差,用MMT检查可触得肌肉轻微收缩,但无关节活动,该患者下肢肌力为几级()

A. 0

B. 1

C. 1+

D. 2

E. 2+

F . 3

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第5题
患者,男,55岁,既往有高血压病史6年,服降压药维持在160/100mmHg左右,两周前突发右侧瘫痪伴不完全运动性失语,无意识障碍,无头痛、呕吐,无发热,病前无明显诱因,再者,患者起步缓慢,握拳后放松困难40年。查体:神清,血压180/108mmHg,右侧中枢性面瘫、舌瘫及偏瘫,右侧肢体深反射活跃,浅反射消失。左手握拳5秒后松开时拇指成对掌状,持续8秒,反复多次则可正常;叩击肌肉可出现强制性肌球,持续10秒。门诊肌电图检查符合肌强直改变。该患者下肢肌力较差,用MMT检查可触得肌肉轻微收缩,但无关节活动,该患者下肢肌力为几级()

A. 0

B. 1

C. 1+

D. 2

E. 2+

F . 3

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第6题
每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。这种心理治疗的适应证主要是()

A. 神经症

B. 适应不良

C. 自杀行为

D. 性心理障碍

E. 人格障碍

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第7题
中华人民共和国卫生部颁布的《医务人员医德规范及实施办法》这一文献的基本精神是

A.对病人一视同仁

B.文明礼貌服务

C.廉洁行医

D.为病人保守医密

E.实行社会主义人道主义

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第8题
医患之间信托关系的非陌生人关系特征,要求医师特别注意

A.使用文明语言

B.平等对待患者

C.保守患者秘密

D.遵守规章制度

E.恪守医德职责

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第9题
从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括

A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性

B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则,尊重自主权

C.促进社会公平

D.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康

E.积极推进行善和避免伤害

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第10题
(2012)因女性不孕而实施的体外授精-胚胎移植技术,可能产生的伦理问题不包括

A.用剩余胚胎进行干细胞研究

B.代孕母亲

C.妇女的"贞操"

D.卵子商品化

E.对胚胎进行非医学目的的性别鉴定

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