应激时具有稳定溶酶体膜功能的是()
A.儿茶酚胺增多
B.糖皮质激素增多
C.促肾上腺皮质激素释放激素增多
D.胰岛素增多
E.甲状腺素增多
- · 有3位网友选择 A,占比33.33%
- · 有3位网友选择 D,占比33.33%
- · 有1位网友选择 C,占比11.11%
- · 有1位网友选择 B,占比11.11%
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A.儿茶酚胺增多
B.糖皮质激素增多
C.促肾上腺皮质激素释放激素增多
D.胰岛素增多
E.甲状腺素增多
小丽的心情很沉重,她克制着,不想使自己的眼泪落下来,大家认为她是一个软弱的人,可是刚才那一幕幕的情景像录像一样又出现在她的眼前。
“丁零零”,上课铃响了,老师笑吟吟地迈进了教室,说:“这节课竞选班干部……”话还没说完,大家就叽叽喳喳地议论起来。小丽虽是默默无言,但心里却像吃了定心丸,心想:“凭我当了几学期中队长的资历,再加上上学期又是三好学生,怎么说这中队长我是当定了。”
小丽静静地坐着,听着几位“自告奋勇”的同学的发言,不禁有点儿羡慕她们的勇气。突然,老师点了小丽的名字,她站起来愣了一下,支支吾吾地说:“我决心——继续当中队长。”老师听了也满意地笑了。她正在得意,谁知同班男生王燕伟霍地一下站了起来说:“我也想竞争中队长。”从他那涨红了的脸可以看出他内心一定非常激动。“哗”,教室里掌声四起。老师挥了挥手说:“下面给你俩10分钟时间,说一说搞好中队工作的设想,然后再进行民意测验。”结果,王燕伟的票数以绝对优势当选了中队长,小丽苦笑着,勉强拍了几下手。放学了,小丽呆呆地坐着,她不知回家如何面对父母,如何面对老师和同学。
问题:请分析小丽的心理特征,试着说明如何帮助这样的学生走出困境。
B.燥干清窍,治宜轻清宣透上焦气分燥热
C.燥热化火,伤及肺阴,治宜清肺润燥养阴
D.燥热化火,治以苦寒清热泻火为主
E.后期,肺胃阴伤未复者,宜甘寒生津,滋养肺胃之阴
B.小麦供给的减少引起需求下降
C.小麦供给量的减少引起需求量下降
D.小麦供给量的少引起需求下降
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