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A．选自《红楼梦》介绍人物笔法多变,疏密相间,有详有略,虚实结合,如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人;虚写贾赦、贾政等等。
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B．《语言的功能》全文用分类论述的结构方式,把语言的功能分为语言的表意和交流、记录和记忆、推动思想、煽情、修辞、心理、艺术、信仰等八大功能,后将之归纳为三大方面功能——现实有用功能、生发和促进功能、浪漫功能。这样写,不仅条理清楚详略有序地展示了语言功能的具体特征,更易于为读者理解。
C．《再别康桥》的作者是徐志摩,他是新月诗派主要人物。1928年作者来到英国剑桥,诗人故地重游,有感而发,归途中,作出了这首传世之作。本诗主要采用了托物言志的手法,抒发了诗人对康桥依依不舍的惜别之情。
D．《量泰蓝的制作》一文介绍了景泰蓝的制作的完整过程,而景泰蓝的制作则是从明代景泰年间开始的。
B．文中作者列举“陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声”五处景观,但用笔极简,其原因是这些景观虽富于秋的特色,但不足表现作者的情感,仅以此衬托,故而用简笔。
C．文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比,表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象,其中记叙部分采用递进结构,根据“清”“静”“悲凉”的三个层次,逐一描绘故都的自然风物。
D．作者将苦涩的“品味”与生动的景物描写有机地结合在一起,创造出一种特殊的神韵。最能表现情景一体的是“清”“静”“悲凉”的描述。“清”“静”既是对客观景物特点的描写和总结,又是作者内心的感受;“悲凉”,则更多的是景物的客观色彩。
B．《贵在一个 “新”字》的中心论点是“要创新，就必须善于独立思考”，文章采用谈话的方式，侃侃而谈，自然亲切，通俗平易。
C．《千篇一律与千变万化》在第一段就指出写这篇文章的现实意义，即现实的建筑中，存在着重复与变化不能很好统一的问题，给老百姓生活带来不便，或影响美观，应该引起建筑师们的注意。
D．《东方和西方的科学》是一篇阐述科学史观原则的议论文，文章借助于形象议论，作者多用诗意的比喻，不仅增强了作品的形象性，而且丰富了思想的内涵，促进了读者的思考和感受。
B．《过秦论》的作者贾谊是西汉政论家、文学家。这篇文章以 总结秦不施仁义二世而亡的教训来讽谏汉朝统治者要实施仁政。
C．《赤壁赋》 既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，但保留了更多的诗的成分，使文章兼具有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。
D．《窦娥冤》 是关汉卿最重要的剧作之一，课文节选部分，是《窦娥冤》的第三折，也是全剧的高潮部分。
B．自此，我家永不养猫。——猫死亡，“我”内心后悔内疚。
C．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过的多。——这只猫忽然而死，“我”更加内疚后悔。
D．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！——这句话运用了比喻的修辞手法，突出了“我”明白真相后的愤怒。
B．文章三、四段运用了正反对比论证方法来说理,增强了文章的说服力。
C．文章运用骏马、劣马的比喻说明自身条件的好坏不能决定成败,贵在坚持。
D．课文运用蚯蚯的比喻是为了从正面说明学习态度贵在用心专一的道理
B．B．梭罗的《神的一滴》运用多种手法写景状物 , 形象细致地写出了瓦尔登湖的美丽。并寓深刻的思想于具体的描写叙述当中。
C．
C．《雷雨》的故事发生在民国初年的一个酷热的夏天。作者曹禺是中国话剧史上继往开来的作者 , 其代表作有《雷雨》《日出》《四世同堂》《北京人》等。他的《雷雨》成为中国话剧艺术成熟的标志。
D．
D．《小树林中的泉水》以宝石引起全文 , 从守林人对生活中的一些词的看法和认识 , 作者苏联作家康 · 帕乌斯托夫斯基认识到了母语 —— 俄语的博大精深 , 认识到它所展示的奇幻性和丰富性。
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