()是领导科学产生和发展的直接动力。

A.学习领导科学是适应社会发展的必然要求

B.学习领导科学是领导干部晋升的现实需要

C.学习领导科学是造就高素质领导队伍的需要

D.学习领导科学是理论和实践相结合的需要

E.学习领导科学是我国现代化建设的客观需要

A.社会实践发展的需要

B.时代发展的需要

C.人类领导思想成果长期积累的结果

D.人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物

E.人类杜会历史发展的必然结果

A.生产力的发展

B.阶级的产生

C.领导集团的形成

D.政治斗争的需要

E.社会管理的需要

A.坚持中国现代化建设的正确方向需要中国共产党的领导

B.维护国家的统一社会和谐稳定需要中国共产党的领导

C.正确处理社会矛盾需要中国共产党的领导

D.实现中华民族的伟大复兴需要中国共产党的领导

E.应对复杂的国际环境挑战需要中国共产党的领导

A.实践是认识的基础和发展的动力

B.科学发展的动力是人们的主观要求

C.理论科学不产生于实践的需要

D.所有科学都直接来源于实践的需要

E.所有科学归根到底都来源于实践的需要

A.一切社会形态中领导活动所具有的共性

B.由社会共同劳动和共同生活的需要产生的

C.领导自身的生理条件

D.是相对稳定的

A.社会主义现代化建设的需要

B.党中央的高度重视

C.提高领导工作的客观需要

D.政治体制改革的需要

领导科学的产生需要相关学科的支持，同时它的发展与成熟也为相关学科的发展提供了新的材料。( )

A、直接动力

B、间接动力

C、偶然性

D、必然结果

恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明

A．实践是认识的目的和归宿

B．认识需要推动了科学的发展

C．所有科学成果都直接来源于实践的需要

D．实践是认识发展的动力

从需要产生的角度，可把需要分为()。

(A)自然需要和社会需要

(B)物质需要和精神需要

(C)兴趣和爱好

(D)生理需要和安全需要