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提问人：网友shiyuhui498 发布时间：2022-01-07
[单选题]

班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是____。

A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智

C.王老师注重学习，不断提升自我修养

D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

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第1题
‍‍ 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是‍‍

A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智

C.王老师注重学习，不断提升自我修养

D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

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第2题
班主任王老师在班上开展悦读悦享活动，与同学们同读一本书，经常撰写师读心得与同学们分享。下列分析不恰当的是（）

A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

B.王老师注重营造读书氛围，激趣启智

C.王老师注重学习，不断提升自我素养

D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

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第3题
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是____。

A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

B.王老师注重营造读书氛围，激趣启智

C.王老师注重学习，不断提升自我素养

D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

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第4题
在打造“一园六悦”家庭教育新模式”的德育典型经验中，设计了“悦身、悦读、悦心、悦秀、悦情、悦哲”六大活动，这六大活动分别体现了修身健体、饱读群书、潜心从善、雅秀四方、诚情秉义、思哲明德这六大活动内涵。（）此题为判断题(对，错)。
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第5题
早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进

早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的“思想工作”。看到这两种情景同学都窃窃私语。 请分析王老师的做法。

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第6题
以下哪款产品最长的增值服务周期暂为1年。

A.悦享存A款

B.悦享存B款

C.悦享存C款

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第7题
客户可通过手机银行客户端（)中查询注册账户的开户日期。

A.A.账户—账户详情

B.B.投资理财-查看资产详情

C.C.悦享生活-我的悦享生活

D.D.特色服务-活动详情

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第8题
悦享分期是面向优质客群发行悦享分期信用卡，授予客户独立大额分期额度，客户支用即分期，持悦
享分期卡即可在我行开放商户刷卡消费使用，分期还款缓解资金压力，满足客户在购车、家装、教育、婚庆、旅游等______需求。

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第9题
“班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流。”这一现象属于角色间冲突
。( )
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第10题
在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员悦纳自己，利益他人，享用职场幸福，()艺境。

A.欣赏生命

B.悦享生命

C.拥抱生命

D.喜爱生命

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