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提问人：网友肖文娟 发布时间：2022-01-07
[单选题]

法治课进行渗透式教学的利弊有哪些？（)①有利于关联各科知识点②有利于学生更好理解细节③容易造成生搬硬套④对教师的专业要求较高，不易操作

A.①③

B.①②③

C.①②

D.①②③④

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【判断题】探究式教学的出发点是设定需要解答的问题。对吗？
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第2题
分析歌曲《我的未来不是梦》。要求：分析歌曲的曲式结构及旋律特点。

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第3题
阅读下列材料在学习完“使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点？……学生积极性高主要体现在哪些方面？……我这节课的成功与不足之处到底是什么？我该如何改进我的教学？”请根据上面的材料分析下列问题：

（1）案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式？请分别列举。

（2）从“促进教学发展”的角度看，两位教师的评课是否有效？

（3）教学评价的功能有哪些？应当以什么样的理念来指导教学评价？

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第4题
某教师在讲述人教版初中思想品德七年级上册第三课第一框题“世界因生命而精彩”时，在讲到“生命是顽强的，也是脆弱的”这个知识点时，教师先让学生举出自己所知道的哪些生命是顽强的，也是脆弱的例子。在学生举例结束后，教师做补充。举了一个刚刚发生在校园内的事例：我们学校的一位初一学生，早上上学时，在爬教学楼楼梯的过程中，突然倒在楼梯口，到医院抢救无效，一个年轻的生命就这样消失。同时又列举了汶川地震时靠着坚强的毅力存活下来的人。通过身边的事例，既能让学生们清楚地理解了“生命是顽强的，也是脆弱的”，也引起了学生心灵的强烈震撼。
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第5题
课题：“文字处理软件”本课教学内容理论性较强，针对这种情况，采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备，在自修笔记中学生会摘录课文的知识点、自己的体验和感想等等。建议组织学生进行实践活动，内容生动有趣，让学生有兴趣地在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：

（1）设置本节课的教学目标。

（2）本节课适合选择什么样的教学方法？

（3）设置合适的教学过程，实现教学目标。

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第6题
翻转课堂教学中，课堂教学活动主要有

A、对知识点再进行重点讲解

B、对学生学习难点进行答疑

C、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习

D、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

E、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

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第7题
青少年法治教育要达到的目的是?()①政治:认同社会主义法治道路②社会:树立社会主义法治理念③个人:具备权利认知和社会参与能力
A、①②③

B、①②

C、①③

D、②③

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第8题
以下有关《道德与法治》教材编写原则,说法不正确的一项是?()
A、分散与集中相结合

B、螺旋上升

C、整体规划

D、局部规划

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