患者教育程序应注重()
A.解决患者对健康问题的反应
B.调动并激励患者参与促进康复的护理过程
C.按护理程序的五个步骤进行
D.科学的思维方法和工作方法
E.指导患者完全服从护士
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A.解决患者对健康问题的反应
B.调动并激励患者参与促进康复的护理过程
C.按护理程序的五个步骤进行
D.科学的思维方法和工作方法
E.指导患者完全服从护士
病人教育程序应注重: ()
A.解决病人对健康问题的反应
B.调动并激励病人参与促进康复的护理过程
C.按护理程序的五个步骤进行
D.科学的思维方法和工作方法
健康教育程序与护理程序的关系是()
A.两者程序都是评估、诊断、计划、实施、评价
B.健康教育程序侧重于解决病人对健康问题的反应
C.护理程序注重调动病人维护自身健康的潜能
D.运用护理程序,就可不用健康教育程序
E.健康教育程序是护理程序的一个组成部分,两者相辅相成,密不可分
健康教育程序与护理程序的关系是()
A.两者都是解决病人对健康问题的反映
B.两者都是注意调动病人维护自身健康的潜能
C.应用护理程序应可以不用教育程序
D.健康教育程序是护理程序的一个组成部分,两者相辅相成,密不可分
E.两者的程序都是评估,诊断,实施,评价
A.护理学的知识体系逐步形成
B.以患者为中心,实施整体护理
C.护理人员应用科学的工作方法护理程序,解决患者的健康问题,满足患者的健康需要
D.分工明确
E.改变了护理教育的课程设置
患者,因慢性阑尾炎住院,护士按护理程序为患者实施整体护理,其护理特点是
A.以疾病为中心
B.以教育为中心
C.以治疗为中心
D.以患者为中心
E.以人的健康为中心
A.侧重于社区群体的健康
B. 侧重于居家患者的护理
C. 需要社区居民的参与和配合
D. 运用护理程序的五个步骤
E. 需要政府相关部门的参与
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