饲料和饲养学的学习目的？

A.多样

B.营养丰富

C.高效

D.绿色

A.A 生产目的

B.B 饲养水平

C.C 疾病

D.D 饲料价格

A.探索氮、碳等养分在动物体内的代谢去向和来源

B.通过营养供给来预测或控制动物的生产性能

C.衡量一种饲料替代另一种饲料满足动物生理功能的程度(饲料营养价值相对排序)

D.建立饲料与其完成某一特定功能的相关性，如第一限制性氨基酸与动物蛋白质增重关系

周老师在教学过程中发现很多学习任务的完成都离不开观察而学习任务完成质量的高低则与观察力的强弱密切相关为了提高学生的观察能力，他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物带领学生到田间地头、科技馆、动物园做现场观察、引导学生在课堂上观看教学视频.... 周老师经常指导学生阅读材料，制定观察计划，设计观察工具，提醒学生别忘了观察目的，及时记下观察的内容过程和结果，要求学生总结与思考。在学生遇到困难的时候，他耐心与学生讨论交流。 经过师生一个学年的努力，周老师班上的学生都能够做到抓住观察对象的典型特征进行描述，发现别人不易觉察到的细节及其变化，借助推理和思考，从不同角度撰写较为新颖的观察报告，学生的观察能力明显提高. 问题： （）根据上述要求，请你对周老师的做法作出评价。

弱密切相关为了提高学生的观察能力，他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物带领学生到田间地头、科技馆、动物园做现场观察、引导学生在课堂上观看教学视频.... 周老师经常指导学生阅读材料，制定观察计划，设计观察工具，提醒学生别忘了观察目的，及时记下观察的内容过程和结果，要求学生总结与思考。在学生遇到困难的时候，他耐心与学生讨论交流。 经过师生一个学年的努力，周老师班上的学生都能够做到抓住观察对象的典型特征进行描述，发现别人不易觉察到的细节及其变化，借助推理和思考，从不同角度撰写较为新颖的观察报告，学生的观察能力明显提高. 问题： (1)什么是观察，什么是观察力？ (2)结合材料谈谈培养学生观察力的基本要求。 (3)根据上述要求，请你对周老师的做法作出评价。

A.节省饲料

B.预防产蛋后期过度沉积脂肪

C.有利于提高产蛋后期产蛋性能

D.有利于提高产蛋高峰期产蛋性能

E.有利于提高蛋鸡在产蛋后期的体重

A.动物营养

B.家禽营养

C.反刍动物营养

D.家畜营养

A.繁殖力强、适应密集饲养

B.饲料转化率高、生长迅速

C.繁殖力强、不适应密集饲养

D.A和B

A.品种

B.营养需要

C.喜好

D.性别