搜题
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
提问人:网友shanszw 发布时间:2022-01-06
[主观题]

你做了一个3×4的组间方差分析,结果两个主效应显著,没有显著的交互作用。那么,对于接下去作简单效

应分析的选择是()

A.需要,只分析一个因素

B.需要,分析两个因素

C.不需要,只需要用事后检验分别进行行和列的均值

D.不需要,只需要用事后检验比较各单位格的均值

简答题官方参考答案 (由简答题聘请的专业题库老师提供的解答)
查看官方参考答案
更多“你做了一个3×4的组间方差分析,结果两个主效应显著,没有显著的交互作用。那么,对于接下去作简单效”相关的问题
第1题
在一个二因素组间设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94,B因素的主效应是

在一个二因素组间设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94,B因素的主效应是F(2,108)=3.14。你能由此得到什么结论?()

A.B因素的主效应比A因素的主效应大

B.此研究是2×3的因素设计

C.研究中有114个被试

D.这个结果报告一定有错误

点击查看答案
第2题
下表是某学生利用Excel所做的单因素方差分析的结果,请根据表中结果计算方差分析的检验统计量F和因素的水平数r分别为()。 差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 228.39 0.0026 3.24 组内 498 16 31.13 总计 1183 19

A.F=3.24,r=4

B.F=7.34,r=4

C.F=7.34,r=3

D.F=3.24,r=3

点击查看答案
第3题
在某显著水平下,进行方差分析,下面是一个方差分析表: 差异源 SS df MS F F crit 组间 24.7 4 (3) (5) 4.84 组内 (1) (2) (4) 总计 62.7 34 在下列结论正确的是()。

A.(1)=38,(2)=30

B.(1)=38,(2)=29

C.(1)=27.7(2)=29

D.(3)=6.175,(4)=1.27,(5)=4.86

E.(3)=6.175,(4)=1.27,(5)=3.86

F.拒绝总体均值相等的假设

点击查看答案
第4题
在某显著水平下,进行方差分析,下面是一个方差分析表: 差异源 SS df MS F F crit 组间 24.7 4 (3)
(6) 4.84 组内 (1) (2) (4) 总计 62.7 34 在下列结论正确的是()。 A.(1)=38,(2)=30 B.(1)=38,(2)=29 C.(1)=27.7(2)=29, D.(3)=6.175,(4)=1.27,(5)=4.86 E.(3)=6.175,(4)=1.27,(5)=3.86 F.拒绝总体均值相等的假设

点击查看答案
第5题
从两个总体中分别抽取7和6的两个独立样本,显著水平为0.05计算得到下面的方差分析表: 差异源 SS df MS F P-value 组间 (1) (2) (4) (6) 0.1 组内 26.19 (3) (5) 总计 33.69 12 则关于(1)—(6)填入的数据正确的是()。

A.(1)为7.50 (2)为1,(3)为11

B.(1)为6.50 (2)为2,(3)为10

C.(4)为7.50,(5)为2.38 ,(6)为3.15

D.(4)为6.50,(5)为1.38 ,(6)为4.15

E.拒绝两个总体均值相等的假设

F.不能拒绝两个总体均值相等的假设

点击查看答案
第6题
在盆栽试验中,采用5种生长素处理豌豆,未处理为对照.每盆种植4株豌豆,每盆作一个处理,重复4次,试验共有4组24盆,并按组排于4个大棚温室中,每个大棚的环境 条件保持一致。当各盆见第一朵花时记录4株豌豆的总节间数,结果列于下表。
在盆栽试验中,采用5种生长素处理豌豆,未处理为对照.每盆种植4株豌豆,每盆作一个处理,重复4次,试验请回答以下问题并完成所要求的的计算步骤。 1)该试验数据做方差分析,属于何种类型资料? 2)该资料的变异来源有哪些?各项变异的自由度为多少? 3)写出各项变异的平方和、均方的计算式。 4)列出方差分析表并说明在何种情况下推断处理间存在显著差异。 5)假定上述测验发现处理间存在显著差异,若采用LSD法进行多重比较,写出LSD的计算式。

点击查看答案
第7题
为考察某新型布料对化学制剂侵蚀的抵抗能力,现选择了4种化学试剂进行试验。 考虑到布匹之间的差异
,工程师决定用随机化完全区组设计。每一匹布作为区组,选择了5匹布,用四种化学试剂进行试验。数据见表格。 表:布料试验的数据(原始数据-70) 处理(化学试剂) 区组(布匹) 1 2 3 4 5 1 3 -1 3 1 -3 2 3 -2 4 2 -1 3 5 2 4 3 -2 4 5 2 7 5 2 (1)工程师想在显著性水平为0.05的条件下验证各种试剂是否对布料有相同的侵蚀能力,请帮助工程师完成如下表的方差分析表格,写出(a)——(l)的值。 方差来源 平方和 自由度 均方 F值 处理 (a) (e) (i) (l) 区组 (b) (f) (j) 误差 (c) (g) (k) 总计 (d) (h) (2)根据上述方差分析表的结果,你的结论是? (3)假设对上述数据按照单因子方差分析来做,而不考虑区组的影响,则此时误差平方和是多少?

点击查看答案
第8题
从两个总体中分别抽取n1=7,n2=6的两个独立随机样本。经计算得到方差分析表如下,表中“A”单元格和“B”单元格内

从两个总体中分别抽取n1=7,n2=6的两个独立随机样本。经计算得到方差分析表如下,表中“A”单元格和“B”单元格内的结果分别是______。

变异源SSdfMSFP
组间A1B3.150.10
组内26.19112.38
总计33.6912

A.6.50和4.50 B.7.50和5.50

C.6.50和6.50 D.7.50和7.50

点击查看答案
第9题
研究者要比较4种新型避孕药对雌激素分泌水平的影响。试验对象为相同品系的雌性大鼠,将20只大鼠随机分入4组中,给予相应的药物,两周后通过测量大鼠的子宫质量来衡量其雌激素水平。试验数据如下: 药物1: 89.8 93.8 ..

研究者要比较4种新型避孕药对雌激素分泌水平的影响。试验对象为相同品系的雌性大鼠,将20只大鼠随机分入4组中,给予相应的药物,两周后通过测量大鼠的子宫质量来衡量其雌激素水平。试验数据如下: 药物1: 89.8 93.8 98.4 110.2 95.6 药物2: 84.4 96.0 84.0 68.0 88.5 药物3: 65.6 69.4 65.6 70.2 62.0 药物4: 88.4 90.2 73.2 87.7 85.6 1)方差齐性检验p值为多少,该数据是否满足方差分析的所有要求? 2)请根据方差分析结果填写下列方差分析表。 平方和 自由度 均方 F 显著性p 组间 组内 总计 3) 根据方差分析表的统计结果,4种药物对雌激素水平的影响相同吗?是否需要进行事后检验? 4)如果研究者关心药物2和药物3对雌激素分泌水平的影响差异是否显著,该如何检验?检验得到的p值是多少?根据这个p值得出什么结论?

点击查看答案
第10题
四组均数比较的方差分析,其备择假设H1应为()

A.μ1=μ2=μ3=μ4

B.μ1≠μ2≠μ3≠μ4

C.至少有两个样本均数不等

D.任两个总体均数间有差别

E.各总体均数不全相等

点击查看答案
重要提示: 请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案
购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
微信支付
支付宝支付
点击支付即表示你同意并接受《服务协议》《购买须知》
立即支付
搜题卡使用说明

1. 搜题次数扣减规则:

功能 扣减规则
基础费
(查看答案)
加收费
(AI功能)
文字搜题、查看答案 1/每题 0/每次
语音搜题、查看答案 1/每题 2/每次
单题拍照识别、查看答案 1/每题 2/每次
整页拍照识别、查看答案 1/每题 5/每次

备注:网站、APP、小程序均支持文字搜题、查看答案;语音搜题、单题拍照识别、整页拍照识别仅APP、小程序支持。

2. 使用语音搜索、拍照搜索等AI功能需安装APP(或打开微信小程序)。

3. 搜题卡过期将作废,不支持退款,请在有效期内使用完毕。

请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

- 微信扫码关注简答题 -
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
- 微信扫码关注简答题 -
请用微信扫码测试
欢迎分享答案

为鼓励登录用户提交答案,简答题每个月将会抽取一批参与作答的用户给予奖励,具体奖励活动请关注官方微信公众号:简答题

简答题官方微信公众号

简答题
下载APP
关注公众号
TOP