此题为判断题(对,错)。
此题为判断题(对,错)。
A、如果使用得当,合作学习对每个学生都有用
B、合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖
C、合作学习能够提升学生的思维能力
D、小组合作可以提高学生的自信心
E、合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩
F、合作学习就是让学生们在一起讨论
G、应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
H、合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
B、相互讨论与解释能够帮助学生反复的联系和回顾所学的知识
C、小组合作能够增加学生之间的情感联系,一些学生敢问同学问题了
D、合作小组中互相批改作业有利于提高做作业的准确性
E、因为有同伴牵制,一些学生会比以往花更多的时间在学习上了
F、因为个体成绩影响小组成绩,一些学生不好意思不努力了
B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组
C、合作学习的讨论方式因学生而异,需要任其发挥,不要规定讨论过程的步骤
D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导,是所谓适合的才是最好的
E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论
F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制
G、有共同的任务和目标,学生之间才更容易建立合作关系
H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价
B、小组活动的步骤相对复杂,且有很多细节性问题
C、小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐
D、小组成员较多,且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊
E、小组中的成员在合作上呈现出一定的问题,如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等
F、学生对于合作学习已经有了丰富的经验,在合作学习技能方面掌握程度高
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