教育研究按研究形式和手段分为定性研究、定量研究。

A.按研究范围划分为:宏观研究、中观研究和微观研究

B.按研究目的划分为:基础研究和应用研究

C.按研究性质划分为:定性研究和定量研究

D.按研究场所或方式划分为:文献研究和现场研究

A.全面研究

B.定性研究

C.定量研究

D.定性与定量结合的研究

合意性研究分为定性合意性研究和定量合意性研究。()

按研究的()划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。

A、研究过程的阶段

B、课题研究的延续性

C、研究方法的性质

社会调查研究的类型按目的可划分为()。

A、描述性研究

B、预测性研究

C、解释性研究

D、定性研究

E、定量研究

F、探索性研究

A.基础研究

B. 应用研究

C. 定量研究

D. 定性研究

A.实证研究范式

B.人文研究范式

C.定性研究

D.定量研究

A.一般方法和特殊方法

B.归纳法和演绎法

C.分析法和综合法

D.定性研究法和定量研究法

A．定性研究和定量研究的着眼点不同，定性研究侧重于现象质的方面，定量研究侧重于现象量的方面；

B．定性研究和定量研究所处的研究层次不同，定量研究是为了更准确的定性；

C．定量研究和定性研究的依据不同，定量研究所依据的是调查所得反映社会现象的数据资料，定性研究所依据的是调查所得的历史事实和生活经验的文字材料；

D．定量研究和定性研究的手段不同，定量研究主要是利用问卷、量表、结构式观察、结构式访谈等测量工具采集资料、用统计分析、建立数学模型等方法简化资料得到结论，定性研究则主要运用参与观察方、深度访谈法、文献方法获取资料，用比较方法、阐释理解、扎根理论的方法来分析处理资料；

E．

E．定量研究与定性研究的科学基础不同，定量研究主要以概率论、社会统计学和计算机技术为其科学手段，定性研究则以逻辑学和历史学方法、阐释学方法为基础；

F．定性研究和定量研究的哲学基础相同，在认识论上，都是遵从实证主义方法论，强调科学范式即理性逻辑、实验原理和数学方法的应用 ; G． G． 结论表述形式不同，定量研究主要以统计数据、表格、图形等形式来表达，定性研究多以文字描述为主。