儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.合作道德阶段

E.公正道德阶段

A.方式

B. 结果

C. 动机和目的

D. 习惯

A.规则是相对的、可以随时更改的

B.不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变

C.在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的

D.判断行为完全看动机而不看结果。

A.中断向量表

B.引导区

C.可用内存空间

D.病毒特征库

A.应该坚持最大多数人的最大幸福

B.生命的价值是可以衡量的

C.合乎道德的，就是好的

D.道德判断应该基于行为的结果来进行

A.战术层面的品类管理回顾主要是围绕品类评分表的结果来展开

B.从品类评分表中的实际结果出发，回顾品类战略，品类战术的有效性

C.以及品类战略和品类战术的执行情况

D.需要定期根据品类评估的结果结合品类定义进行调整和修订

A.对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括

B.道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系

C.儿童道德信念初步形成，但不稳定

D.能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为

A.有助于了解心理活动发生的因果关系

B.有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C.有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为

D.有助于提高学生的学习兴趣

A.条件判断

B. 结点移动

C. 算术表达式

D. 赋值语句

A.缺乏对情绪和行为的自我控制

B.常以愤怒或者悲伤为主导情绪

C.积极、主动地与他人接触和交流

D.积极探索环境，偏爱运动性游戏