虚假的小组合作可能产生的问题是()?
A.小组成员认识到所有成员的成功才意味着小组的成功
B.小组成员有一个共同努力的目标
C.小组成员认识到每一位成员的努力对彼此都是有价值的
D.小组成员相互讨论、解释和探究各种概念与观点
E.小组有各自需要完成的任务,任务完成的质量互不影响
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A.小组成员认识到所有成员的成功才意味着小组的成功
B.小组成员有一个共同努力的目标
C.小组成员认识到每一位成员的努力对彼此都是有价值的
D.小组成员相互讨论、解释和探究各种概念与观点
E.小组有各自需要完成的任务,任务完成的质量互不影响
B、小组成员有一个共同努力的目标
C、小组成员认识到每一位成员的努力对彼此都是有价值的
D、小组成员相互讨论、解释和探究各种概念与观点
E、小组有各自需要完成的任务,任务完成的质量互不影响
B、学生缺乏个体责任意识
C、学生没有认识到自己目标的达成离不开其他成员目标的达成
D、学生不清楚任务的规则
E、学生不知道如何为他人提供指导
A、竞争模式
B、回避模式
C、合作模式
D、妥协模式
E、适应模式
B、部分小组成员过度依赖小组其他成员的努力,对知识不求甚解
C、为了获得更高的分数,那些基础好的学生可能会在小组内建立霸权地位,不让基础差的学生过多参与
D、由于使用小组算分,那些能力较差或基础不好的学生可能表现出一定的畏惧、担心等心理,不利于学习
E、小组成员之间可能互相推诿责任而不乐于为小组做出贡献
F、小组成员之间激烈竞争,不利于合作
B、学生是否表现出了此前期待的行为
C、学生的讨论是否陷入了僵局
D、成员之间是否出现了冲突
E、是不是所有的成员都参与了讨论
F、学生遇到了哪些问题,又是如何解决遇到的问题的
G、成员间是否形成了开放与相互信任的氛围
H、学生是否获取到了解决问题所需要的资源
I、学生是否掌握了教学目标要求掌握的全部知识与技能
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