以下对"教学常式”概念的理解,最正确的是:()。
A.由各教学基本要素组合起来的,反映了教学的基本规律的稳定而简约的教学过程结构
B.恒常不变、不可加以重组变化的教学模式
C.日常教学的常规运行方式
D.大家经常采用的规范的教学模式
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- · 有2位网友选择 D,占比22.22%
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A.由各教学基本要素组合起来的,反映了教学的基本规律的稳定而简约的教学过程结构
B.恒常不变、不可加以重组变化的教学模式
C.日常教学的常规运行方式
D.大家经常采用的规范的教学模式
A.基本性(符合教学的基本规律、包含教学的基本要素)
B.兼容性(与古今之外合理有效的教学模式相兼容而不冲突)
C.普适性(普遍适用于各级各科各型教学)
D.全纳性(囊括中外各种合理有效的教学模式)
根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是()。
A.教学规律
B.教学规则
C.教学原则
D.教学细则
A.物理规律是建立在物理概念基础上的更深一层次的物理知识
B.物理规律反映了物理概念间的相互联系
C.物理规律是物理知识的核心
D.物理规律的教学是物理现象教学和物理概念教学的归宿,是物理教学的重要内容
A.教学的具体形态是变化发展和丰富多样的
B.教学是促进学生发展的活动
C.教师所教、学生所学的内容是经过选择的人类文化精华成果
D.教学是学校教育活动的形式之一
以下关于教学原则的论述,错误的是()。
A.教学原则是教学规律的反映
B.教学原则是人们教学实践经验的总结
C.教学原则是教学工作的基本准则和要求
D.教学原则与教学规律完全无关
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