音乐剧“序列”是指()
A.一系列事件及时安排
B.一段重复同样手势的音乐,音高或低一些。
C.一种礼仪式的赞美诗,在对联中展开,并在罗马群众仪式的渐进之后唱出来。
D.描述一段音乐的方式,类似于它的“DNA”
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A.一系列事件及时安排
B.一段重复同样手势的音乐,音高或低一些。
C.一种礼仪式的赞美诗,在对联中展开,并在罗马群众仪式的渐进之后唱出来。
D.描述一段音乐的方式,类似于它的“DNA”
阅读两位教师的教学实录(节选),完成问题。教师A:《林黛玉进贾府》教学实录(节选)(教师在导入环节运用幻灯片展示与《红楼梦》相关的图片,让学生对文章有初步的了解。)师:请大家听课文朗读录音。(播放朗读音频,学生认真倾听)师:好,请同学们思考屏幕上的问题。(用幻灯片呈现8个问题,学生按照顺序依次思考、回答,教师再用幻灯片依次呈现答案)师:看来大家已经有了一些个人的见解,我们再来具体品味一些美句。(用幻灯片呈现课文中的9个语句。学生思考、品味后,教师再用幻灯片逐句呈现赏析结论)教师B:《祝福》教学实录(节选)师:鲁迅的《祝福》是一篇发人深省的散文。它写出了中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁的社会现实。昨天我们已经了解了大意。下面我们来看一段电影,走进鲁迅的《祝福》。(播放电影《祝福》,大约15分钟)师:好,看完了。大家来说说你对祥林嫂这一人物的感受是什么。生1:可怜。生2:可悲。生3:被压迫。师:嗯,还有5分钟就下课了。这节课我们围绕电影《祝福》讨论得很热烈。大家说得也很好。你们再想想,我们是否还读到过相同内容的作品呢?请大家在《祝福》的背景音乐下,回想,一会儿来交流。师:好,快下课了,我们来总结一下。这个单元我们学了《林黛玉进贾府》和《祝福》《老人与海》三篇小说,大家对中外小说有了哪些认识?(学生回答,教师用幻灯片展示自己对中外小说的见解)师:好,今天我们的学习就到这里。今天的作业就是精选一篇自己喜欢的小说,给其中的某个人物写一封信。
问题:请指出两位教师在使用多媒体方面各自存在的问题,并简要解析。
B.1958年2月1日美国冯·布劳恩主持研制丘比特C运载火箭将美国第一颗人造卫星探险者1号送上太空
C.雷神液体运载火箭是美国早期发射小型卫星运载火箭
D.宇宙神系列运载火箭是月球和火星探测器运载工具,还曾用来发射通信卫星和水星号载人飞船
E.运载火箭系列有雷神、宇宙神、德尔塔、大力神和土星巨型登月火箭
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