说健康教育是“有领域而又无领域”是因为
A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域
B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域
C.健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域
D.健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域
E.健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域
B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域
C.健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域
D.健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域
E.健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
A、健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
B、健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
C、健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变
D、健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
E、健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制
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