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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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根据上述材料,确定本篇课文的教学目标,并具体说明依据(不能照抄材料)

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第1题
根据上述材料,确定本篇课文的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)

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第2题
教学设计的程序包括分析教学对象,确定教学目标,制定教学策略和设计教学评价。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
咨询的终极目标与具体目标的关系是()
A.从终极目标着眼,从具体目标着手

B.从具体目标着眼,从终极目标着手

C.以具体目标为指导,实现终极目标

D.由具体目标出发,确定终极目标

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第4题
阅读下面的材料,根据要求写作。
德育就是要用爱善滋润心灵,为学生的成长开辟新的天地,让学生不断追求真、善、美。
根据上述材料,自拟题目,文体不限,写一篇1000字以上的文章

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第5题
你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水。这体现了在教学中,教师要()
A.遵循学生发展性

B.尊重学生主体性

C.尊重学生整体性

D.因材施教

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第6题
雅尔塔体系与凡尔赛—华盛顿体系相比,相同点是()
A.都是帝国主义国家控制的体系

B.都以欧洲为中心

C.都严惩了德国和日本

D.都是世界大战后产生的

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第7题
韩愈说:以一身立教,而为师于百千万年间,其身亡而其教存。由此可见,教师应做到()
A.教书育人

B.为人师表

C.关爱学生

D.爱岗敬业

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第8题
阅读《林黛玉进贾府》教学设计(节选),按要求答题。
这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用,我准备分四个环节展开:第一,研读课文,分析人物形象的塑造方法,主要引导学生找描写林黛玉的句子,师生讨论;然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子,师生讨论。第二,观看电视剧《红楼梦》中林黛玉进贾府的视频片段。第三,拓展阅读,引导学生阅读《林教头风雪山神庙》,比较两篇小说中景物描写的
A.从整体设计和安排来看,教师对课文的教学重点把握不够准确

B.第一环节从直接描写的角度,引导学生探讨人物形象塑造方法

C.第二环节使用视频时没有提出具体学习要求,教学意图不明确

D.第三环节拓展阅读引入的资料,与课文的教学重点联系不紧密

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第9题
国家鼓励开展教育对外交流与合作,应坚持()原则
A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.教育为主、惩罚为辅

C.公平、公正、公开

D.平等互利、坚持合作

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