下列哪一项不是单元设计的要素（)

B.丰富单元学习资源供给

C.忽略某些学科的素养发展

D.提升学科课程育人品质

A、出现了笔石、鹦鹉螺、三叶虫、腕足、双壳

B、生物占据了从海底底质到海洋表面的环境

C、生物从海洋咸水发展到陆地淡水水域

D、门、纲等分类单元快速增加了7倍多

A. 设计

B. 部署

C. 维护

D. 修改

A. 通过手机远程控制家中多个电器的运行

B. 电视遥控器遥控电视

C. 智能公文系统

D. 快递物品的位置查询服务

B、单元性

C、单层性

D、权威性

B.知识意义的理解与凝练

C.知识的有意义运用与创造

D.知识的理论与逻辑

B.如何变革课堂教学方式

C.如何丰富学科课程资源供给

D.如何开展指向素养的学业评价

B、空间+活动+生态

C、空间+活动+生态+投资

D、空间+补助+业务分发服务

B.缺少《家庭教育促进法》

C.教育发展转型制度建设不足

D.教育资源配置制度建设不足

E.缺少具有中国特色的《学校法》