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提问人:网友Dym112233 发布时间:2022-01-07
()是单元主题活动选择主题的依据。
[单选题]

()是单元主题活动选择主题的依据。

A.蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标

B.表明幼儿将要参与的一系列活动,以及他们将要从中获得的关键经验

C.打破学科间的界限,以主题为教育教学活动的核心,将活动所需的知识经验有机的连接起来

D.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程

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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[105.***.***.248]选择了 B
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匿名网友[245.***.***.109]选择了 B
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匿名网友[97.***.***.179]选择了 B
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
针对学生科学素养发展的不同阶段,设计与之相适应的教学目标,应依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的(),结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A. 课程性质

B. 课程基本理念

C. 课程目标和课程内容

D. 课程设计思路

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第2题
影响幼儿心理健康的主要因素有哪些?

点击查看答案
第3题
郑也夫教授指出,通识教育最主要的功能是()。A、获得广博的知识B、教育大家成为生活的追求者C、培养
郑也夫教授指出,通识教育最主要的功能是()。

A、获得广博的知识

B、教育大家成为生活的追求者

C、培养高尚的情操

D、提高道德修养

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第4题
设计调查问卷要注意哪些问题?

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第5题
儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括()、()、()以及态度等因素。

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第6题
古代教育与现代教育有哪些异同?
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第7题
美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ( )A .理论与实践;关于设计、
美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ( )

A .理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源

B . 理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于 过程与资源;为了促进学习

C .理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习

D. 关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

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