早晨,班主任李老师走进教室,看见一把“躺”在墙角的扫把,这显然是前一天的值日生打扫完教室后,没有放进工具间随手在角落里的。据此,李老师设计了当天的班级晨会活动—《扫把的自述》,在全班进行启发性谈话。上述案例体现出晨会活动()的特点。
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简析李某不良品德行为形成的原因。
联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
春风化雨,朽木也可雕
陈昆是某中学初一学生。他的家庭背景比较特殊,父亲在陈昆10岁时因病去世,后来母亲扔下陈昆出走,一直不知去向。从小学一年级起,陈昆就在年事已高的爷爷奶奶身旁生活。由于缺少看管,缺乏教育,小小年纪的陈昆跟街上的不良少年混在一起,染上了抽烟、喝酒、打架、抢别人东西的恶习,成为无人敢惹的街头霸王。升入中学后,具有多年教学经验、多次获得优秀教师荣誉的李老师担任陈昆所在班级的班主任。
李老师对陈昆同学的家庭和个人情况进行了充分的调查、走访,了解到很多别人不知道的特殊情况,把教育培养这个品格顽劣、行为不端、讨厌学习的学生当做自己一项必须完成的任务。
首先,李老师用火热的心去温暖学生。李老师先不急于给陈昆讲道理,而是连续几天放学后主动到他家去,打扫久未收拾的居室,清洗被褥、衣服,这让陈昆的爷爷奶奶热泪盈眶。李老师还主动从家中带来一些食物给陈昆吃。看着这一切,陈昆沉默了。他被李老师的行为深深感动。一个星期后,陈昆找到李老师说:“李老师,你为什么这么关心我呢?您说让我做什么吧,我一定努力。”李老师却只说了一句:“我就想让你安心读书,好好做人,把那些坏毛病都改了。”
其次,李老师用真诚的情去感染学生。一个不良学生的转变总会有反复。陈昆在李老师的教育下,知道了学习的重要性,但积压在身上的恶习一时难以彻底改正。李老师发现,只要放学后没有人管陈昆了,那些伙伴就会找到陈昆,拉他一块鬼混。因此,下学后,李老师要求陈昆先在学校写作业。然后把他接回自己家中,一边讲道理,复习功课,一面做饭让陈昆和自己的孩子一起吃。渐渐地陈昆变了,不再抽烟、喝酒、打架,性格改变了很多,学习上有了明显进步。
最后,李老师用循循善诱的激励去引导学生。针对陈昆的各种毛病,李老师耐心、细致地对他进行说服教育,用名人的故事、自己的经历去教育他。陈昆终于真的变了,无论是学习成绩和品格行为都有了很大转变,从前的小霸王变成了一个学习努力、乐于助人的好学生。
上初二时,失踪已久、改嫁他人的妈妈回来接走了陈昆,陈昆在向李老师辞行时,跪在地上,失声痛哭,久久不起,依依不舍之情溢于言表。
在北京一家出版社工作的王女士有个正上小学的儿子,她信奉快乐教育、民主教育,认为培养一个独立、智慧、有个性的人比成绩好更重要。他的儿子虽然成绩出类拔萃,但由于比较“特立独行”而经常挨批,王女士也三天两头被学校请去。她告诉记者,自己非常反感老师对儿子的评价。
可多年担任班主任的李老师却认为,王女士这样的家长过于相信自己的孩子,总觉得老师对孩子的批评不公正、不全面,在教育过程中有意淡化教师的评价。
“很多家长民主教育的实质就是一种溺爱。”李老师说,这让本来应该成为“合力”的家庭教育和学校教育变成了“分力”,不利于孩子的成长。
记者在采访中发现,现在,很多学校和家长在互相抱怨,都认为是对方在弱化自己的教育效果,学校说是“5+2=0”——学校教育5天的效果还抵不上家庭教育2天的影响,而家长则认为是“2+5=0”——每2两天的家庭教育根本无法和5天的学校教育抗衡。
结果就是互相不信任,站在各自立场上“抢”孩子。
“各位爸妈,教师节临近,为感谢老师对孩子们的辛苦培养和无私付出,建议大家给语文、数学、英语老师专门送一份感谢礼物!老师们辛苦,去年的标准不高,今年标准提高些,各位爸妈可有意见?”
“各位家长,新年将至,为了感谢老师们一年的努力,打算给班级十位老师送温暖,大家商议下买点什么合适?”
“各位宝爸宝妈这两天看到孩子们统一穿着的校服西装、套裙非常整齐靓丽,我有个建议想与大家商议,我们能否出点钱给老师们也买几套西装?表达一下全体家长的心意。”
家长李明(化名)告诉记者,他们有一个班级家委会微信群,成员全是孩子所在小学班级同学的家长,群主是班级家委会的“委员长”。
微信群的功能有一项,就是讨论如何给老师们送礼。
“群主只要逢年过节就号令大家集体送礼,且连续不断,节节攀升。”李明说,因为是在微信群里公开报名和征求意见,有的家长不敢不表态,怕传到老师尤其是班主任那里对孩子不好!
材料2:
李明“晒”出了这些年的“账单”:一年级时,一位老师的标准是500元起步;到了三年级,标准提高到1000元,语、数、英三门任课教师为3000元......
无独有偶。对南京一家长丁蕾(化名)而言,每年用于孩子老师的送礼费,已经成了她的固定开支。她告诉记者,自己从孩子读幼儿园起就开始给老师送礼,逢年过节送卡,上小学后以送东西为主,家委会每年教师节也会组团送礼。
记者在京、沪、苏、浙、皖、蒙等地调查了解到,这种潜规则绝非一校、一地所特有:家长在老师第一次上门家访时要“表示表示”,假期要“表示表示”,教师节更要“表示表示”。
怎么“表示”?以家委会所代表的班级家长集体名义送的,大家还能拉个微信群有所商量。家长个人送的,就八仙过海各显神通了:直接者送红包,含蓄者充话费,送海鲜的“碾压”送鲜花的,送迪斯尼乐园旅游套餐的“鄙视”送三亚旅游的,还有直接境外采购名牌包包、腰带送上门的......
除了直接送礼、送钱外,不少家长还向记者吐槽:一些老师在朋友圈发自己兼职代购的化妆品、卖保险等各种信息,暗示家长购买;有老师违规开办各类辅导班,在课堂上讲课留一手,变相逼迫学生上辅导班......
材料3:
家长之所以向老师送礼、送钱,无非是希望自己的孩子在学校受到更多优待。
“老师现在都很现实,送比不送要好得多。”丁蕾说,“一个班那么多孩子,老师没有精力都照顾那么细致,送个礼让老师对孩子有印象,能上点心。”
小学生家长王燕(化名)补充说:“只要家长表现得好,孩子马上就有甜头,当个班级小管理员,被表扬等等。如果家长稍微提点意见,孩子马上就会被边缘化,不是公开批评,就是把座位调整到边边角角上。”
在王燕孩子就读的班上,有一个家长是搞教育的,有次出于好意给班主任提了些教学上的建议。“老师当时没有说什么,但后来这个家长的孩子被公开批评了几次,理由是‘孩子表现差、没希望’。座位也被调到和班上成绩倒数的一个孩子同桌。”
王燕说,而班上另一个孩子,虽然考试经常班级倒数,而且霸道,可家长是开公司的,对老师常有所“表示”,他的孩子就经常会受到表扬,“别看这个孩子学习差点,但是有管理能力,做事利落。”
有一名学生向记者吐槽,以前由于未报名某老师开办的辅导班,他在班上经常受到老师的冷嘲热讽,称其“不上进”。“自从进了老师办的课外辅导班学习,她对我的态度好多了。”
记者在采访中了解到,有些老师习惯了被家长“放在眼里”,甚至会暗示家长对其“表示表示”。有些家长自身信奉“不送礼不好办事”,选择主动成为“糖衣炮弹”。有些家长虽对这种“表示表示”深恶痛绝,但不得不随大流,因为“不送礼,心不安”谁也不想用孩子当赌注,赌不起”。
正是在这样的群体心态中,更荒诞的事情发生了:浙江杭州某校的一名班主任以“家里有”“朋友注册公司”为由,向11名学生家长借款,共计72万元。
据调查,除了向家长借钱之外,这名教师还违规开设课外辅导班、体罚学生等,最后被学生家长实名举报。该地教育局核实后,认为该名教师违反了职业道德和事业单位人员廉洁从业要求,处以行政记过并要求调离该校。
材料4:
为有效根治“师腐”毒瘤,首先需要对“师腐”的概念进行界定。然而,在什么是“师腐”这个问题上,大家看法并不一致。
有教师认为,家长和老师间有人情往来,收点礼品既难以拒绝,也不是大事。“古人拜师还杀猪送肉昵”。再说,也不是所有老师都会刻意向家长要钱要卡。
针对教师违规开办辅导班,有教师认为,这属于市场行为,所得报酬为正常劳动所得。“很多老师都这么做,一年挣个百八十万元很正常。”事实上,根据联合国教科文组织发布的《教育伦理与教育腐败》报告,这些案例大多属于腐败行为。《教育伦理与教育腐败》报告指出,教育腐败的本质是钱权交易,与教育紧密联系的教师、学生、家长等都有可能是腐败发生的主体。除了不合理的收礼之外,师生关系中的腐败行为还包括:教师利用自身地位,从学生处获得特殊利益(包括性行为);教师故意教得不好,迫使学生求助于其来做私人家教;教师向家长施加压力,迫使家长送孩子去其开办的辅导班学习等。
为了杜绝“师腐”乱象,在浙江、安徽等地,一些学校开始主动在教师节前群发短信给家长,声明绝对不收礼。还有学校校长在门口挡护,不让学生、家长带鲜花或者礼物进校。杭州市崇文实验学校每逢教师节前夕,请学生转交给家长一封信,信中表达“不收礼承诺”“不体罚承诺”“微笑承诺”等。“好老师应该不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。”崇文实验学校校长俞国娣告诉记者。
材料5:
合肥一家长赵明(化名)就遇到过一位“把正确的道德观传授给学生”的老师。他的孩子在某重点小学上学,班主任是刚参加工作的年轻教师,家长送礼送钱一律不收。
没想到,有家长直接查到了这个老师的银行帐号,把钱打到卡上。这位年轻教师公开在班级上说:“这是谁家长打的,请尽快收回去。”
“80后”家长沈瑶说,这几年各地老师也没少发起“不收礼”的倡议,反而是来自家长们的纠结一直没有解开。要打破这个怪圈,关键还在于家长们自己。
在浙江,也有家长在网上发起“不要用送礼的方式侮辱教师”的号召,得到很多家长的响应。“身为家长,一方面要求老师为人师表,一方面自己却做出侮辱这个职业的举动,很不应该。”
“不送礼”活动发起者之一、网名为“慈城沙泥蟹”的家长告诉记者,他坚决不给老师送礼,也希望能与众多家长共勉。
在响应“不送礼”的同时,如何表达对老师的敬意?不少家长纷纷“支招”----“送给老师最好的礼物就是孩子,你按时完成作业家长,你适当抽点时间检查一下孩子的学习”;“多和老师沟通,不要觉得把孩子放学校了就全是老师的责任”;“孩子的健康成长是送给老师最好的礼物”......
作答要求:
给定材料四中,全国各地许多学校都开始以各种形式谢绝家长送礼,为谢绝一切送礼行为,构建良好师德师风,还师德以尊严,某地一小学在教师节前夕,拟向全体学生家长发一份《告家长书》,假设你是校办公室负责人,请你草拟这份《告家长书》。
要求:题目明确,条理清楚,语言优美,不超过500字。
无论是国内还是国外,每逢佳节学生们总会送些礼物给老师,以感谢老师对他们的栽培,一概禁止送礼不符合人之常情,送礼一旦超过必要限度,就会演变成腐败和攀比,请就如何破解这一难题,构建和谐教育环境,写一篇文章,提出对策建议。
要求:(1)题目自拟;
(2)中心明确,思想深刻;
(3)内容充实,有说服力;
(4)语言流畅,1000字左右。
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