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提问人：网友90000005
发布时间：2024-06-11
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老师上课成绩好的同学听懂了觉得很烦，成绩不好的同学却听不懂，你怎么看
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A.学校老师上课不会根据成绩好的或者成绩不好的学生内容讲解
B.学霸觉得简单，学苗一直学不会
C.孩子不喜欢老师,不想听
D.老师不喜欢成绩不好的学生
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第2题
服务对象小吴向社会工作者小张倾诉：“我从来没有担心过高考，但是没想到考得这么差，平常不如我的同学都考得比我好，我挺难过的，不过后来觉得读大学不是唯一出路，不如直接去工作好了，但我父母一定要让我复读，他们觉得考上大学人生才有希望。我和他们吵了好几次，真的很烦。”小张运用同理技巧，最适宜的回应是（）
A.“你本来学习挺好的，高考成绩却出乎意料，觉得自己非常失败，是吗？”
B.“因为一次高考的失败，别人都比你考得好，你为什么就感到这么难过？”
C.“因为你高考没考好，与父母之间的想法有冲突，所以你就感到很难过。”
D.“因为你高考不理想，所以你很失望和难过，对于未来，内心也有些矛盾。”
第3题
服务对象小吴向社会工作者小张倾诉：“我从来没有担心过高考，但没想到考得这么差，平常不如我的同学都考得比我好，我挺难过的。不过后来觉得上大学也不是唯一出路，不如直接去工作好了，但我父母一定要让我复读，他们觉得只有考上大学人生才有希望，我和他们吵了好几次，真的很烦。”小张运用同理技巧。最适宜的回应是（）
A.你本来学习挺好的，高考成绩却出乎意料，觉得自己非常失败，是吗
B.因为一次高考的失败，别人都比你考得好，你为什么就感到这么难过
C.因为你高考没考好，与父母之间的想法有冲突，所以你就感到很难过
D.因为你高考不理想，所以你很失望和难过，对于未来，内心也有些矛盾
第4题
服务对象小吴向社会工作者小张倾诉我从来没有担心过高考，但是没想到考得这么差，平常不如我的
同学都考得比我好，我挺难过的，不过后来觉得读大学不是唯一出路，不如直接去工作好了，但我父母每一定要让我复读，他们觉得考上大学入生才有希望。我和他们吵了好几次，真的很烦。"小张运用同理技巧，最适宜的回应是（）
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A、"你本来学习挺好的，高考成绩却出乎意料，觉得自己非常失败，是吗"
B、"因为一次高考的失败，别人都比你考得好.你为什么就感到这么难过？"
C、"因为你高考没考好，与父母之间的想法有冲突，所以你就感到很难过。"
D、"因为你高考不理想，所以你很失望和难过，对于未来，内心也有些矛盾。"
第5题
小丽，女，19岁，某大学二年级的学生。从小母亲就一直在外打工，跟母亲很少有交流，寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘，故打小就少言寡语，也从没有过表姐妹们一般的嬉闹、撒娇。中学的学习还算不错，但觉得不是自己的功劳，都是老师优秀的结果；高考算顺利，但也觉得是自己的运气好。来到大学后，感到大学里的同学个个都比自己强。计算机比同学差很多，外语就更不用说，口语、听力差得厉害，同学连听都听不懂。而且，大学强调全面发展，同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞，体育运动也很棒，还有很多特长，自己却一点特长都没有。学的是机械专业，虽然成绩还好，但自认为就是学得再好，动手能力也不行，绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样，小丽上课没有精神，情绪十分低落，也觉得活着没有意义，还要花费母亲辛苦打工的钱，对自己完全没有信心，而且，也不和任何人交往。小丽出现心理问题的主要原因是（）
A.成长环境的影响
B.情感的缺失
C.不合理的认知
D.个性的缺陷
第6题
小丽，女，19岁，某大学二年级的学生。从小母亲就一直在外打工，跟母亲很少有交流，寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘，故打小就少言寡语，也从没有过表姐妹们一般的嬉闹、撒娇。中学的学习还算不错，但觉得不是自己的功劳，都是老师优秀的结果；高考算顺利，但也觉得是自己的运气好。来到大学后，感到大学里的同学个个都比自己强。计算机比同学差很多，外语就更不用说，口语、听力差得厉害，同学连听都听不懂。而且，大学强调全面发展，同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞，体育运动也很棒，还有很多特长，自己却一点特长都没有。学的是机械专业，虽然成绩还好，但自认为就是学得再好，动手能力也不行，绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样，小丽上课没有精神，情绪十分低落，也觉得活着没有意义，还要花费母亲辛苦打工的钱，对自己完全没有信心，而且，也不和任何人交往。小丽出现心理问题的主要原因是（）。
A.成长环境的影响
B. 情感的缺失
C. 不合理的认知
D. 个性的缺陷
第7题
小丽，女，19岁，某大学二年级的学生。从小母亲就一直在外打工，跟母亲很少有交流，寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘，故打小就少言寡语，也从没有过表姐妹们一般的嬉闹、撒娇。中学的学习还算不错，但觉得不是自己的功劳，都是老师优秀的结果；高考算顺利，但也觉得是自己的运气好。来到大学后，感到大学里的同学个个都比自己强。计算机比同学差很多，外语就更不用说，口语、听力差得厉害，同学连听都听不懂。而且，大学强调全面发展，同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞，体育运动也很棒，还有很多特长，自己却一点特长都没有。学的是机械专业，虽然成绩还好，但自认为就是学得再好，动手能力也不行，绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样，小丽上课没有精神，情绪十分低落，也觉得活着没有意义，还要花费母亲辛苦打工的钱，对自己完全没有信心，而且，也不和任何人交往。针对小丽的情况，你认为可以采取的措施是（）
A.树立正确的自我意识，正确认识和接纳自我
B. 积极的人生态度，家人的支持和关怀
C. 人际关系的改善
D. 学会学习，找到一套适合自己的学习方法
第8题
有的同学觉得考试一点儿也不难，成绩却不尽人意，有的同学觉得考试很难成绩却不错，因为（)。A.动机强
有的同学觉得考试一点儿也不难，成绩却不尽人意，有的同学觉得考试很难成绩却不错，因为()。
A.动机强度越高。成绩越高
B.动机强度越低，成绩越高
C.动机强度适中，成绩相对就高
D.以上都不对
第9题
有的同学觉得考试一点儿也不难，成绩却不尽人意；有的同学觉得考试很难，但成绩却不错。这是因为（）
A.动机强度越高，成绩越高
B.动机强度越低，成绩越高
C.动机强度适中，成绩相对就高
D.以上都不对
第10题
患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉
A.认知疗法
B.教育训练
C.行为治疗
D.适应行为训练
E.抗精神病药物治疗
