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提问人:网友wk11766988 发布时间:2022-01-07
[单选题]

以现在的主流标准来看,多数人都向往 “高个子”,不少家长为儿女身高不足担忧。 在校园中,经常有个子不高的同学被戏称为 “根号二”,即 l 米多一点。身材高大的同学则更有安全感,也更受异性青睐 [66] 。但是,当我们用科学方法论证身高的问题时,就会发现普遍的偏见实在是荒谬至极,个子矮的人其实不应当为身高担忧。 在人类的竞争中,高个子只占得表面优势,而真实的取胜者往往是矮个子。矮个子的 优势之一是:高个子在日常行为中表现出来的生理安全感,也让他们更易于采取物理性攻 击模式,即所谓四肢发达则头脑简单。自从人类发明弓箭这个远程攻击武器以来,个子高 大就成了劣势,因为太易成为目标,也更容易被远程攻击射中。这成为矮个子的第二个优 势。矮个子的第三个优势是协作与耐受力,人类自从成为万物之长,食物往往不成问题, 在竞争过程中,最大的麻烦在于散热。耐久性取决于散热能力,这就把高个子摆在不利局 面了。当食物真正成为问题时,高个子也因为食物需要量更大而处于劣势。 【 66 】能替换第一段中画线词语“青睐”的是: A .白眼 B .重视 C .喜欢 D .讨厌

A.白眼

B.重视

C.喜欢

D.讨厌

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匿名网友[161.***.***.19]选择了 C
1天前
匿名网友[168.***.***.192]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[224.***.***.38]选择了 A
1天前
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更多“以现在的主流标准来看,多数人都向往 “高个子”,不少家长为儿女身高不足担忧。 在校园中,经常有个子”相关的问题
第1题
据现在的推测,矮个子的人比高个子的人寿命要长一些.下面给出美国31个自然死亡的总统的寿命,他们分别属于两类,矮个子(<5'8",即身高小于5英尺8英寸)的和高个子(≥5'8")的.设两个寿命总体均为正态且方差相等,但参数均来知.试问这些数据是否符合上述推测(取α=0.05)?
矮个子总统高个子总统
总统      身高   寿命(岁)总统       身高     寿命(岁)
Madison     5'4"    85W. Harrison   5'8"      68
VanBuren    5'6"    79Polk       5'8"      53
B. Harrison   5'6"    67Tayler      5'8"      65
J. Adams    5'7"    90rant       5'8.5"     63
J. Q. Adams   5'7"    80Hayes       5'8.5"     70
Truman      5'9"      88
Fillmore     5'9"      74
Pierce      5'10"      64
A. Johson     5'10"      66
T. Roosevelt   5'10"      60
Coolidge     5' 10"     60
Eisenhower    5'10"      78
Cleveland     5'11"      71
Willson      5'11"      67
Hoover      5'11"      90
Monroe      6'       73
Tyler       6'       71
Buchanan     6'       77
Taft       6'       72
Harding      6'       57
Jackson      6'l"      78
Washington    6'2"      67
Arthur      6'2"      56
F. Roosevelt   6'2"      63
L. Johnson    6'2"      64
Jefferson     6'2.5"     83
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第2题
我国现行的身高标准体重是以同等身高的体重()作为标准体重,以()标准体重范围定为正常水平,高于标准体重()为肥胖。
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第3题
目前我国男子平均身高为169厘米.现对某地40名男子进行身高测量,计算得身高平均数为171.2厘米, 标准差为9.2厘米,问:是否可认为该地区男子的平均身高为全国平均水平?(α =0.05, )
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第4题
发育正常的人胸围为1/2身高,身高等于两手平展之间距离,坐高等于下肢长度。()
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第5题
随机抽测某市17岁男子得到:身高的平均数为166.06 cm、标准差为123.75px,体重的平均数为53.72 kg、标准差为4.93 kg。据此可推断该市17岁男子身高变异程度 体重变异程度。( )

A、大于

B、小于

C、等于

D、近似于

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第6题
案例:超市活动,请根据案例内容,从教学内容、计划和实施,谈谈你对幼儿园教学的理解 大班,某个星期一早上,有个幼儿说到自己周末上超市购物的经历,马上引起其他孩子的共鸣,大家争相回忆起自己上超市的有关经历。“超市有玩具卖吗 ”有个幼儿若有所思地问。“有啊!”另一个孩子马上回答。“那超市里还有什么东西呢 ”于是,从孩子的兴趣和实际水平出发,结合大班教育目标的需要,教师设计组织了以“超市”为主题的教学活动。在接下来的几天中,教师和孩子们一起到超市参观;每个孩子尝试用一元钱购买自己喜欢的东西;孩子们和教师一起津津有味地分享自己采购的食物、谈论自己在超市购物过程中的发现......当谈到各自购买的食物时,有个孩子说:“我买的酸奶最好喝。因为这是我妈妈单位做出来的。”()这一下,孩子们的新问题又来了:“我买的东西是从哪儿来的 ”......面对幼儿的新问题,教师调整自己的方案,开始新的教学设计......

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第7题
烯烃是指分子中含有 ________ 的不饱和链烃,其通式为 ________
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第8题
烯烃的通式为____,最简单的烯烃为____;分子中含有____的不饱和链烃称为炔烃;炔烃的通式为____,最简单的炔烃为____
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第9题
信息系统分析与设计课程第4次作业 — 数据库设计 各项目组完成作业 3 系统的数据库设计。 各项目组小组组长进行工作分工,每个人要完成数据库系统设计的一部分工作,组长形成系统从概念模型 - 数据模型的转换过程设计文档,并提交个人完成的主要工作介绍、小组分工情况说明和工作完成情况说明;小组发言人除提交其本人完成的工作之外,负责小组成果的答辩;小组记录员除提交其本人完成的工作介绍之外,还要提交小组讨论、交流过程的各种原始记录;小组记时员只提交个人完成的工作介绍

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