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提问人:网友wuxuesong 发布时间:2022-01-07
[单选题]

针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()

A.强化法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

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匿名网友[223.***.***.57]选择了 D
1天前
匿名网友[23.***.***.209]选择了 C
1天前
匿名网友[133.***.***.128]选择了 B
1天前
匿名网友[34.***.***.40]选择了 C
1天前
匿名网友[125.***.***.180]选择了 B
1天前
匿名网友[155.***.***.103]选择了 A
1天前
匿名网友[247.***.***.238]选择了 C
1天前
匿名网友[17.***.***.106]选择了 C
1天前
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第1题
针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心
理。王老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

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第2题
董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的____。

A.批评小明总出错,表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手,批评小强不发言

C.批评小明总出错,批评小强不发言

D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手

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第3题
董老师上课时,小明总爱举手,但是答题经常出错;小强不爱举手,但是点名提问时却总能答对,教师下列
的做法中,最合适的是()。

A.表扬小明爱举手,批评小强不发言

B.批评小明总出错,批评小强不发言

C.启发小明多思考,鼓励小强多举手

D.批评小明总出错,表扬小强爱思考

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第4题
董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问时却总能答对。老师
下列做法中,最合适的是()。

A.批评小明总出错,表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手,批评小强不发言

C.批评小明总出错,批评小强不发言

D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手

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第5题
董老师上课时,小明总爱举手,但是答题经常出错;小强不爱举手,但是点名提问时却总能答对,董老师下
列做法中,最合适的是()。

A.表扬小明爱举手,批评小强不发言

B.批评小明总出错,批评小强不发言

C.启发小明多思考,鼓励小强多举手

D.批评小明总出错,表扬小强爱思考

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第6题
董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师的下列做法中,最合适的是____。

A.批评小明总出错,表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手,批评小强不发言

C.批评小明总出错,批评小强不发扬

D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手

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第7题
小明在语文课上专心听讲,语文老师就对他微笑并表扬他,结果小明在以后的语文课上更有可能专心听讲。这是()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第8题
小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象,周老师在课上多次鼓励她积极发言,每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

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第9题
董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下
列做法中,最合适的是()

A.批评小明总出错,表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手,批评小强不发言

C.批评小明总出错,批评小强不发扬

D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手

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