试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

A.强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

B. 肯定了游戏作为教育手段的有效性

C. 促使我们在引导儿童游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为前提

D. 肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位

E. 展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值

A.成人指导为前提

B.把游戏作为教育手段为前提

C.尊重儿童的主体性为前提

D.重视游戏的知识性为前提

A.游戏的生物性本质观

B.游戏的社会性本质观

C.游戏的主体性本质观

D.游戏的历史性本质观

A.游戏是儿童的本能活动

B.游戏是儿童的社会性活动

C.游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动

D.游戏就是儿童的生活

A.强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果

B.强调游戏是儿童的本能活动

C.赋予游戏以更为积极的重要价值

D.对于前苏联学前教育实践有重要影响

E.强调游戏是儿童的主体性活动

A.儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用

B.生活即游戏，游戏即生活

C.游戏活动的自由自主性

D.游戏作为教育手段的有效性

社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点是

A．把解放生产力，发展生产力概括为社会主义本质

B．把消灭剥削，消除两极分化概括为社会主义本质

C．把最终达到共同富裕概括为社会主义本质

D．把坚持公有制为主体概括为社会主义本质