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提问人:网友happytll 发布时间:2022-01-06
[主观题]

案例三:刘老伯今年75岁,患有老年痴呆症,生活需要家人照顾。他的老伴今年71岁,身体条件尚可,在家中

案例三:

刘老伯今年75岁,患有老年痴呆症,生活需要家人照顾。他的老伴今年71岁,身体条件尚可,在家中独自承担照顾刘老伯生活起居的任务。家中平时只有两位老人,生活十分冷清。两位老人依靠微薄的退休养老金生活,有一个女儿在外地工作,一年难得有几次回家看望年迈的父母,更谈不上照顾老人的生活了,只是每月按时寄回200元钱补贴老人的生活。最近,刘老伯的老伴外出锻炼身体时不慎摔倒,造成腿部骨折,需要卧床静养,两位老人在生活上和经济上都发生了很大的困难,一下子陷入了困境。

问题:

(1).在上述案例中,刘老伯及其老伴目前面临的主要困境有哪些?

(2).针对刘老伯及其老伴目前的困境,社会工作者应采取怎样的介入策略?

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第1题

男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。.了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。提问资料:经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关,担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己,求助者的紧张情绪得到缓解,能够专心复习功课,睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓,同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑,所以感觉非常不舒服,心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因,求助者也不知道,只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业,心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。

咨询小结包括()。

A. 求助者的小结

B. 心理咨询师的小结

C. 心理咨询师的感受

D. 双方讨论内容

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第2题
案例三、材料发放工作是仓储工作直接与生产建设单位发生业务联系的环节。能否准确、 及时、完好地把材料发放出去,是衡量仓储工作为生产建设服务质量的一个重要标志,也 是加速流通领域资金周转的关链。材料发放工作的好坏,不仅直接影响生产建设者的速度 和质量,而且还直接影响交通运输的生产。材料出库后,一般都要经过运输,方能达到需 用单位投入使用。如果由于材料出库时的疏忽,造成错发事故,将会带来一定的经济损 失。根据背景资料回答下列问题。

出库单一式三联,不包括()。(单项选择题)

A.存根联

B.财务联

C.领料人联

D.送货人联

材料领取执行限额领料制度,材料管理员应按工程进度配合施工员做好分部分项 工程材料使用统计。()(判断题)

下列属于材料出库“五不发”原则的有()。(多项选择题)

A.没有提料单,或提料单是无效的,不能发放物料

B.手续不符合要求的,不能发放物料

C.材料表面不干净,不能发放物料

D.规格不对、配件不齐的物料,不能发放

E.未办理入库手续的物料,不能发放

材料的发放应遵循先进先出的原则。()(判断题)

下列不符合周转料具的管理使用规定的是()。(单项选择题)

A.长料长用

B.长料短用

C.短料短用

D.不得随意将整料锯短锯小

下列关于材料管理说法错误的是()。(单项选择题)

A.保管员需做好材料台账,日清月结,做到账物相符,时刻掌握库存情况

B.认真核对各项工程之材料用量

C.如因材料的突然缺乏影响工程进度,材料保管员和施工员不应处罚

D.就当前库存情况及时提供各种材料数量的补给信息

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第3题
郭奶奶三个月前因血压升高引起脑梗塞住院,经过一段时间的治疗和精心调理逐渐好转,她希望能尽快出院回家。为了使郭奶奶能在出院后继续进行治疗,同时也能得到好的照顾,老年社会工作者小吕积极与郭奶奶的家属、社区的相关机构联系,为她出院后的各项事宜作了细致的安排。郭奶奶出院后,每天上午由其家属送去社区康复中心进行康复治疗,下午由在社区日问照顾中心工作的邻居送她回家。小吕为郭奶奶所作的照顾计划属于()。

A.家庭照顾

B.社区照顾

C.邻里照顾

D.机构照顾

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第4题
矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的()。

A.社会行政

B.社会福利服务

C.社区矫正

D.监督管理

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第5题
矫正社会工作者孟芳主要为在监服刑人员提供服务,她最近特意为这些服务对象制订服务计划,例如邀请知名学者到监狱开讲座、作报告,组织家属探访,动员社会志愿者与在监服刑人员建立结对帮教关系等。孟芳的这些服务措施的目的不包括()。

A.帮助服刑人员适应监狱生活

B.帮助服刑人员构建支持性社会网络

C.帮助服刑人员加强与家庭的联系

D.帮助服刑人员了解外界社会的变化

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第6题
小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是()。

A.“张老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”

B.“张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。”

C.“张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?”

D.“张老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”

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第7题
矫正社会工作者崔霞主要负责为刑满释放人员提供服务,这种服务称为()。

A.更新服务

B.更换服务

C.再生服务

D.更生服务

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第8题
某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童,父母双双下岗,家境贫困,无钱支付高昂的康复医疗费,也无力送孩子读书,长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向,存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估,认为()需要不是该残疾儿童当前的主要需要。

A.医疗康复

B.基本生存

C.接受教育

D.价值实现

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第9题
在矫正社会工作中,致力于改善矫正对象的偏差心理和行为的社会工作方法有()。

A.行为治疗方法

B.危机介入方法

C.条件刺激方法

D.个案管理工作方法

E.理性情绪治疗模式

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第10题
某社区有很多正在读小学的孩子,他们都是外来务工人员子女,平时父母的工作较忙,没有太多时间来关心和照顾他们。据民工子弟学校的老师反映,有一部分孩子的学习成绩越来越差,平时不注意听讲,回到家后就聚在一起玩,也不能按时完成作业。学校社会工作者小刘了解情况后,可以开展的介入工作包括()。

A.家庭工作

B.政策倡导

C.行政工作

D.个案工作

E.小组工作

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