小强妈妈望子成龙心切,小强以上幼儿园,才刚刚学会认字,就给他报了一个作文班。上小学后,明知道儿子不喜欢弹钢琴,还是给他报了钢琴兴趣班。这说明小强妈妈在教育过程中违背了儿童身心发展的()。
A.互补性
B.差异性
C.稳定性
D.顺序性
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A.互补性
B.差异性
C.稳定性
D.顺序性
从班主任工作内容和方法的角度分析,上述材料反映出班主任要()。
A.善于识别和判断学生的需求
B.耐心引导和等待学生的发展
C.善于协调各方面的教育力量
D.利用反思总结提高工作水平
从教学内容预设与生成关系的角度分析,上述材料说明()。
A.预设是生成的基础
B.既要充分预设也要动态生成
C.生成是预设的升华
D.积极利用教学智慧促成生成
依据我国对师生关系的基本要求,夏老师与学生之间做到了()。
A.尊师爱生
B.和谐亲密
C.民族平等
D.心理相容
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明()。
A.家校合作的措施应具体适宜
B.家校合作增强了家长的教育责任感。
C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应
D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
A.拓展了师生的交流空间
B.发挥了学生的主体作用
C.培养了学生的协作能力
D.提高了学生的生活能力
从我国新课改基本理念的角度分析,该校做法说明()。
A.校本课程的开设有学校决定
B.学生可以自主选择校本课程
C.学校应关注学生个体差异
D.学校应大力培养单科独进的尖子生
课后,同学们广泛查阅资料,并深入社区与居民交流获取灵感。选题课上,学生各抒己见,通过交流发现,从社区变迁这一角度可以反映出自治区60年来的社会变化与成就。经讨论,大家最终共同确定了这次综合实践活动的主题“社区记忆庆华诞”,并根据兴趣爱好自愿组成小组,合作拟定了小组选题,如“社区的民居”“社区特色小吃”“社区老家电”等。
从综合实践活动设计选题策略的角度分析,上述材料说明()。
A.选题由老师确定
B.选题尊重学生想法
C.选题应指向现实
D.选题源于学生生活
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