题目内容
（请给出正确答案）
A.说不上来难为情，猜猜吧
B.表示歉意之后让对方自己说是谁，证实真假
C.直接挂电话
参考答案
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材料背景：
凯茜·布福德是一个项目团队的设计领导，该团队为一个有迫切需求的客户设计一项庞大而技术复杂的项目。乔·杰克逊是一个分派到她的设计团队里的工程师。
一天，乔走进凯茜的办公室，大约是上午九点半，她正埋头工作。“嗨，凯茜，”乔说，“今晚去观看联赛比赛吗？你知道，我今年志愿参加。”“噢，乔，我实在太忙了。”接着，乔就在凯茜的办公室里坐下来，说道：“我听说你儿子是个非常出色的球员。”凯茜将一些文件移动了一下，试图集中精力工作。她答道：“啊？我猜是这样的。我工作太忙了。”乔说：“是的，我也一样。我必须抛开工作，休息一会儿。”凯茜说：“既然你在这儿，我想你可以比较一下，数据输入是用条形码呢，还是用可视识别技术？可能是……”乔打断她的话，说：“外边乌云密集，我希望今晚的比赛不会被雨浇散了。”凯茜接着说：“这些技术的一些好处是……”她接着说了几分钟。又问：“那么，你怎样认为？”乔回答道：“噢，不，它们不适用。相信我。除了客户是一个水平较低的家伙外，这还将增加项目的成本。”凯茜坚持道：“但是，如果我们能向客户展示它能使他省钱并能减少输入错误，他可能会支付实施这些技术所需的额外成本。”接着凯茜提醒他，“明天我要把它寄给客户。你知道，我大约需要8到10页。我们需要一份很厚的报告向客户说明我们有多忙。”“什么？没人告诉我。”乔说。“几个星期以前，我给项目团队发了一份电子邮件，告诉大家在下个星期五以前我需要每个人的数据资料。而且，你可能要用到这些你为明天下午的项目情况评审会议准备的材料。”凯茜说。“我明天必须讲演吗？这对我来说还是个新闻。”乔告诉她。“这在上周分发的日程表上有。”
凯茜说：“我没有时间与篮球队的所有成员保持联系。”乔自言自语道，“好吧，我不得不看一眼这些东西了。我用我6个月以前用过的幻灯片，没有人知道它们的区别。那些会议只是一种浪费时间的方式，没有人关心它们，人人都认为这只不过是每周浪费2个小时。”“不管怎样，你能把你对进展报告的资料在今天下班以前以电子邮件的方式发给我吗？”凯茜问。“为了这场比赛，我不得不早一点离开。”“什么比赛？”“难道你没有听到我说的话吗？联赛。”“一定把你的输入数据通过电子邮件发给我。”“我不是被雇来当打字员的，”乔声明道。“我手写更快一些，你可以让别人打印。而且你可能想对它进行编辑，上次给客户的报告你像与我提供的资料数据完全不同。看起来是你又重写了一遍。”凯茜重新回到办公桌并打算继续工作。
问题：
1.交流中的问题有哪些？
2.为防止出现凯茜和乔之间的交流问题，应该怎么做？
阅读下面的教学案例，请结合案例具体分析并回答以下问题： 1.案例一用了何种字形教学方法？有何不足之处？ 2.与案例一相比，案例二在哪些方面做得比较好？ 【案例一】“士”的字形教学 老师：今天我们迎来一位新朋友“士”，谁能用自己的办法来记住这个字？ 生：“十”字加一短“一”。 生：“王”字去掉一“横” 生：与“土”字相似，但下面的“一”要短。 生：“上”下的上，往左出头了。 生：“二”加一 “竖”。 生：我觉得它像一个小飞机的形状就记住了。 生：我觉得它像墓碑上的十字架。 师：好，同学们不但说出了许多熟字，还发挥了自己的想象力，表扬你们。 【案例二】另一位老师查了许多资料 师：同学们认识这个新朋友吗？ 生：认识。 师：好，让我们一起来喊喊它的名字好吗？ 师：你们觉得它和我们学过的哪个字有相似之处？ 生：土地的土。 师：你看两个字是有差别的，谁能告诉其他同学，差别在什么地方？ 生：最后一笔“横”，一个长，一个短。 师：我懂你的意思，但是表达得不是很清楚，谁在说一遍？ 生：“士”字，最后一笔横要比第一笔横短，“土”字最后一笔横要比第一笔横长。 师：好，这样就清楚多了，别看这小小的差别，他们看似亲兄弟，其实他们 的意思差的很远呢！ 师：认识古代男子束发插簪表示成年，只有贵族的男子才有资格“加冠”， 行冠礼表示成年，加冠的贵族分四个等级，第一等级为“王”所以给士带上冠冕，冠冕堂皇，冕中间的吊着一块玉，垂到耳边，叫做“充耳”，充耳不闻，意在不该听得不要听，冕的前后缀下的珠串叫旒，“挡着眼睛，意在不该看得不要看，“视而不见”即士上加“一”为王。
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的沉默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声
“咱们的中国！”
――选自《一句话》
“霹雳”的隐喻意义是什么？
：A.坚持人民至上，加强国际抗疫合作
B.全面落实安理会决议，营造有利抗疫环境
C.破解疫苗赤字，加大对发展中国家帮扶
D.加强统筹协调，充分发挥联合国系统作用
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