搜题
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-20
[单选题]

阅读下面一位教师的作文指导--借景抒情的教学设计,回答问题。(学习小组领会任务,完成一段精彩的描写)自选一组景物来表达一种情感。雪白的梨花、嫩绿的小草、碧绿的麦田、明媚的阳光、蔚蓝的天空、皎洁的月光、灿烂的群星、和暖的春风、歌唱的小溪、美丽的池塘、展翅的雄鹰、诗意的小鸟、美丽的天鹅、奔腾的江河、巍峨的群山、茂密的森林、灰蒙蒙的天空、凛冽的寒风、冰冷的寒冰、连绵的秋雨、凋零的花朵、无情的流水、折翼的

A.语言实践的要求不够具体,不能表现出学生的个性,不能达到教学目标

B.每个学生对每种景物都有自己不同的认识,不适合小组讨论

C.没有说清楚“情”与“景”的关系,应加入这一环节

D.案例中所给的景物都极具代表性,不必再进行增删

参考答案
简答题官方参考答案 (由简答题聘请的专业题库老师提供的解答)
D、案例中所给的景物都极具代表性,不必再进行增删
解析:教师所给的景物太多,如“灰蒙蒙的天空”“无情的流水”“枯萎的秧苗”等都没有代表性,可适当删除。其他选项都正确
网友提供的答案
位网友提供了参考答案,
查看全部
  • · 有6位网友选择 D,占比60%
  • · 有3位网友选择 B,占比30%
  • · 有1位网友选择 A,占比10%
匿名网友[119.***.***.97]选择了 D
1天前
匿名网友[1.***.***.205]选择了 B
1天前
匿名网友[120.***.***.28]选择了 D
1天前
匿名网友[252.***.***.211]选择了 B
1天前
匿名网友[16.***.***.64]选择了 A
1天前
匿名网友[230.***.***.190]选择了 D
1天前
匿名网友[5.***.***.204]选择了 D
1天前
匿名网友[200.***.***.103]选择了 B
1天前
匿名网友[217.***.***.116]选择了 D
1天前
匿名网友[112.***.***.61]选择了 D
1天前
提交我的答案
登录提交答案,可赢取奖励机会。
更多“阅读下面一位教师的作文指导--借景抒情的教学设计,回答问题。(学习小组领会任务,完成一段精彩的描写)自选一组景物来表达一种情感。雪白的梨花、嫩绿的小草、碧绿的麦田、明媚的阳光、蔚蓝的天空、皎洁的月光、…”相关的问题
第1题
阅读下面一位教师的作文指导--借景抒情的教学设计,回答问题。(学习小组领会任务,完成一段精彩的描写)自选一组景物来表达一种情感。雪白的梨花、嫩绿的小草、碧绿的麦田、明媚的阳光、蔚蓝的天空、皎洁的月光、灿烂的群星、和暖的春风、歌唱的小溪、美丽的池塘、展翅的雄鹰、诗意的小鸟、美丽的天鹅、奔腾的江河、巍峨的群山、茂密的森林、灰蒙蒙的天空、凛冽的寒风、冰冷的寒冰、连绵的秋雨、凋零的花朵、无情的流水、折翼的小鸟、飘零的树叶、干涸的湖水、枯萎的秧苗。情感待选:高兴、悲哀、振奋、平静。要求:组长抽取某种心情,组员各自圈定选取的景物,组内商讨运用哪几种景物合适,各自独立完成片段写作.不允许出现表示心情的词语。最后小组交流修改,将最优秀的习作进行展示。(小组讨论,创作,展示。其他组评论)下列评论错误的一项是()。

A.语言实践的要求不够具体,不能表现出学生的个性,不能达到教学目标

B. 每个学生对每种景物都有自己不同的认识,不适合小组讨论

C. 没有说清楚“情”与“景”的关系,应加入这一环节

D. 案例中所给的景物都极具代表性,不必再进行增删

点击查看答案
第2题
下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()

A.学生小组

B.成绩分组

C.小组辅助教学

D.合作性综合阅读和作文

点击查看答案
第3题
下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()。A. 学生小组B. 成绩分钟C. 小组辅助教

下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()。

A. 学生小组

B. 成绩分钟

C. 小组辅助教学

D. 合作性综合阅读和作文

点击查看答案
第4题
阅读下列材料,回答问题。 下面是一位教师设计的教学案例: 案例天文现象的了解及实际观测,以狮子座流星雨为例。 提出问题:流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响 相关知识:"人类认识的宇宙" 学习方式:资料查找,分析总结 过程指导: ()学生撰写小论文,交流有关各自学习结果。上述教学案例中,教师采用了哪种教学方式,这种教学方式具有什么特点?
点击查看答案
第5题
阅读下面一位教师的作文指导一一借景抒情的数学设计(节选),回答问题。内容:学习小组领回任务。完成一段精彩的描写,自选一组景物来表达一种情感。雪白的梨花、嫩绿的小草、新芽的树木、碧绿的麦田、明媚的阳光、蔚蓝的天空、皎洁的月光、灿烂的群星、和暖的春风、绵绵的春雨、歌唱的小溪、美丽的池境、展翅的雄鹰、诗意的小鸟、美丽的天鹅、奔腾的江河、巍峨的群山、茂密的树林、灰蒙蒙的天空、凛冽的寒风、冰冷的寒水连绵的秋雨、凋零的花朵、无情的流水、折翅的小鸟、飘零的树叶、干涸的湖水。情感待选:高兴、悲哀、振振、平静,要求:组长抽取某种心情后,组员各自圈定选取的景物,组内商讨选用哪几种景物合适,各自独立完成片段写作,不允许出现表示心情的司语。最后小组交流修改出最优秀的习作进行展示。温馨小提示:也可以运用对!小组讨论,创作,展示,其他组评论,下列评价错误的一项是()。

A.材料中所给的景物过多并且重复,可将学生不太熟悉的景物删除。

B.每个学生对每个景物有自己不同的认识,小组讨论不适合此环节

C.没有让学生明白“情”与“景”的关系,教师应加入此项内容

D.语言实践的要求不够具体,不能表现强烈的个性,完全不能达到教学目标

点击查看答案
第6题
合作学习教学策略的教学设计可以包括以下哪几个阶段()

A.教师引导

B.学习者分组

C.小组学习,教师指导

D.交流汇报

点击查看答案
第7题
阅读材料,回答相应问题。某教师在“细胞器──系统内的分工合作”一节课的教学中,组织了一个环节叫
做“我是一个细胞器”。将全班同学分为八个小组,每个组负责扮演和讲解一个细胞器,使学生更好地学习细胞器的分布、形状、结构以及功能。

(1)教师采用了小组教学,请简要谈谈小组教学这种课堂教学组织形式的优点。

(2)该教学设计在实际课堂应用中,须要教师具备较强的课堂组织技能,请回答课堂组织技能的目的。

点击查看答案
第8题
教学方法是指为完成教学任务()。A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的

教学方法是指为完成教学任务()。

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方式

点击查看答案
第9题
教学方法是指为完成教学任务()A.教师教育学生的方法B.教师讲授课程的方式C.教师指导学生学习

教学方法是指为完成教学任务()

A.教师教育学生的方法

B.教师讲授课程的方式

C.教师指导学生学习的方法

D.师生共同活动的方式

点击查看答案
重要提示: 请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案
购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
微信支付
支付宝支付
点击支付即表示你同意并接受《服务协议》《购买须知》
立即支付
搜题卡使用说明

1. 搜题次数扣减规则:

功能 扣减规则
基础费
(查看答案)
加收费
(AI功能)
文字搜题、查看答案 1/每题 0/每次
语音搜题、查看答案 1/每题 2/每次
单题拍照识别、查看答案 1/每题 2/每次
整页拍照识别、查看答案 1/每题 5/每次

备注:网站、APP、小程序均支持文字搜题、查看答案;语音搜题、单题拍照识别、整页拍照识别仅APP、小程序支持。

2. 使用语音搜索、拍照搜索等AI功能需安装APP(或打开微信小程序)。

3. 搜题卡过期将作废,不支持退款,请在有效期内使用完毕。

请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

- 微信扫码关注简答题 -
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
- 微信扫码关注简答题 -
请用微信扫码测试
欢迎分享答案

为鼓励登录用户提交答案,简答题每个月将会抽取一批参与作答的用户给予奖励,具体奖励活动请关注官方微信公众号:简答题

简答题官方微信公众号

简答题
下载APP
关注公众号
TOP