阅读下面一位教师的作文指导--借景抒情的教学设计,回答问题。(学习小组领会任务,完成一段精彩的描写)自选一组景物来表达一种情感。雪白的梨花、嫩绿的小草、碧绿的麦田、明媚的阳光、蔚蓝的天空、皎洁的月光、灿烂的群星、和暖的春风、歌唱的小溪、美丽的池塘、展翅的雄鹰、诗意的小鸟、美丽的天鹅、奔腾的江河、巍峨的群山、茂密的森林、灰蒙蒙的天空、凛冽的寒风、冰冷的寒冰、连绵的秋雨、凋零的花朵、无情的流水、折翼的
A.语言实践的要求不够具体,不能表现出学生的个性,不能达到教学目标
B.每个学生对每种景物都有自己不同的认识,不适合小组讨论
C.没有说清楚“情”与“景”的关系,应加入这一环节
D.案例中所给的景物都极具代表性,不必再进行增删
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