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提问人：网友jiumao
发布时间：2022-01-06
[主观题]
量规是对学生的作品、成果或表现进行评价或者等级评定的标准
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A. 评价要素
B. 指标
C. 权重
D. 分级描述
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第2题
下列角度，可以用来评价量规质量的是：
A、量规中有关学习过程和成果的描述是否可以被测量？
B、量规是否涵盖了学生成就的不同水平？
C、不同等级水平之间划分是否清晰，没有交叉？
D、量规能被学生和学生同伴清楚地理解吗？
E、量规是否公平而没偏见？
F、量规的等级水平划分的数目是否合理？
G、量规指标内容的描述是否体现了教学专业性？
H、量规指标数量是否足够多？
I、量规的划分的等级水平水量是否超过了5个？
第3题
由6位面试者对应聘者进行等级评定，为了解这6名面试者的评价一致性程度，最适宜的方法是计算______。
A．斯皮尔曼相关系数 B．肯德尔和谐系数
C．积差相关系数 D．肯德尔U系数
第7题
如果想在“必应”搜索引擎里查找Olympic方面的课件，需要在搜索栏中输入以下哪个选项的内容？
A、filetype:ppt “Olympic”
B、filetype:ppt“Olympic”
C、pptfile: “Olympic”
D、fileppt: type “Olympic”
第9题
第二周的教学视频2.11“可用于创设教学语境的图片资源的处理”中介绍了一种图片处理工具Inpaint，其中下列哪种工具可以快速去除不同背景水印的复杂图片？
A、引导线
B、魔术笔
C、套索工具
D、多变套索工具
