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提问人:网友154336271 发布时间:2022-09-09
[判断题]

课堂观察的四个维度是:学生学习,怎么学;教师教学,怎么教;教什么学什么;教学效果如何()

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更多“课堂观察的四个维度是:学生学习,怎么学;教师教学,怎么教;教什么学什么;教学效果如何()”相关的问题
第1题
FIAC课堂观察主要分为四个维度,其中不包括______。

A.学生学习

B.教学评价

C.课堂性质

D.教师教学

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第2题
课堂观察的维度包括()。

A.课堂文化

B.学生学习

C.教师教学

D.课程性质

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第3题
在课堂观察的4个维度中,“课堂观察的中心”是()

A.教师教学

B.学生学习

C.课程实施

D.课堂文化

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第4题
LICC课堂观察主要分为四个维度,其中不包括()。

A.学生学习

B.教学评价

C.课堂性质

D.教师教学

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第5题
老师和学生共同营造了课堂,所以要看师生双边活动,可以从师生交流、发言状况、学生反馈和教师监控四个方面观察。这属于观察教师维度。()
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第6题
教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____________,它解决的是教师怎么教、学生怎么学
的问题。

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第7题
学生课堂学习的评价,更关注对学生学习过程的监测,即通过各种途径获得学生学习过程中的信息,以
调整教师的教和学生的学。()

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第8题
__________是教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段。它解决教师怎么教、学生怎么学的问题

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第9题
教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的(),针对学生的给予()。

教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的(),针对学生的给予()。

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第10题
如何实施以学生为中心的教学模式()

A.教学评价:从重点评价教师教得怎样转移到评价教师教的怎么样,也 评价学生学的怎么样

B.教学内容:从重点考虑教师教什么,转移到重点考虑学生应该学什么, 学生应得到什么

C.教学主体:以教师为主导转移到以学生为主体和以教师为主导相结合, 从学习者的需要、学习的结果确定教学结构、教学进程、教学安排

D.教学方法:从重点考虑教师怎么教好,转移到既考虑教师怎么教好, 也考虑学生怎么学好

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第11题
关于教与学的认识,不是王夫之观点的是()

A.教师可以强迫学生学习

B.学生应该自我勉励

C.教师既要善教又要善学

D.教师的教是为了学生的学

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