下面关于校园欺凌的说法中错误的是:()
A.家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。
B.家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。
C.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。
D.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。
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A.家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。
B.家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。
C.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。
D.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。
A.目前我国并没有专门的针对校园欺凌行为的法律
B.校园欺凌事件的行为人应参照我国《中华人民共和国民法通总则》承担刑事责任。
C.按照《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,校园欺凌专项治理工作分为两个阶段。
D.2016年国务院教育督导委员会办公室发布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求相关部门在全国中小学校内开展校园欺凌专项治理工作。
A.目前我国并没有专门的针对校园欺凌行为的法律
B.2016年国务院教育督导委员会办公室发布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求相关部门在全国中小学校内开展校园欺凌专项治理工作。
C.按照《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,校园欺凌专项治理工作分为两个阶段。
D.《预防未成年人犯罪法》中规定了未成年人九种不良行为以及相应的惩处措施,其中就包括辱骂他人、强行向他人索要财物等欺凌行为。
E.校园欺凌事件的行为人应参照我国《中华人民共和国民法通总则》承担刑事责任。
A.校园欺凌不需要负刑事责任
B.利用互联网对他人进行污蔑和骚扰,也是校园欺凌的一种形式
C.校园欺凌可能会导致受欺凌者的报复
D.对实施欺凌和暴力的情节较重的学生,公安机关应参与警示教育
A.在受为主体上,校园欺凌为学生,校园暴力为学生、老师
B.在客观结果上,校园欺凌只造成生理伤害,校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害
C.在施为主体上,校园欺凌为学生,校园暴力为学生、老师、校外人员等
D.在施害对象选择上,校园欺凌有针对性且往往固定,校园暴力则不一定固定
A.欺凌者不可能成为被欺凌者
B.欺凌者与被欺凌者有可能集于一身
C.对于未成年的欺凌者不得严肃处理
D.欺凌他人是心智不成熟的表现,随着年龄增长,在高校中就不会存在欺凌者
A.如果没有造成人身伤害就不算犯罪。
B.只要没有亲自动手就不算侵权。
C.因实施欺凌者多为未成年人,故他们不必承担责任。
D.在校园暴力事件中学校也有可能承担责任。
A.男孩更容易遭受直接欺凌,女孩更容易遭遇间接欺凌
B.校园欺凌中受到伤害的只有受害者和旁观者
C.自我认同为性与性别少数群体更容易受到欺凌
D.校园欺凌的危害包括身心健康的伤害,学业成绩的负面影响,学校适应和社会适应不良,同伴关系受损等
A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌
B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为
C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌
D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌
A.未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。
B.校园欺凌行为的性质是侵权行为,实施欺凌行为的一方是侵权人。
C.欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人,构成多数人侵权行为。
D.校园欺凌行为的侵权责任承担区分欺凌行为人的责任、监护人的责任以及学校的责任。
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