某中学的教师都很有爱心。有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课,凡是资助了贫困生的教师
根据以上前提,下列哪项一定为真?
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 不能确定
根据以上前提,下列哪项一定为真?
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 不能确定
A. 有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生
B. 有些资助了贫困生的教师没有志愿献血
C. 有些资助了贫困生的教师经常献血
D. 有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子
试分析:(1)本案中的涉案主体主要有哪些?
(2)当事人违反了什么法律?应当承担什么法律责任?
(3)本案对我们有哪些启示?
材料二:“握手的力量”尹老师班内有一名留级女生,学习困难,经常受到批评,精神压力大,每天总是用怯生生的目光注视着教师。一天,她的字写得特别认真,尹老师面带笑容地说:“来,握握手,祝贺你取得进步。”放学后,她跑回家,兴奋地告诉妈妈:“今天老师和我握手了,我敢和老师说话了。”从此以后,孩子的目光不再躲避老师,每天有说有笑,学习也变得主动了
分析比较以上两个材料,材料一中对学生评价存在什么问题?你认为应如何改进?
A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能
A. 黄岩岛
B. 钓鱼岛
C. 西沙群岛
D. 南沙群岛
A. 全民参与
B. 长期坚持
C. 讲求实效
D. 维护和平
A. 坚持改革开放
B. 深化行政体制改革
C. 坚持以经济建设为中心,大力发展生产力
D. 坚持民主集中制原则
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