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提问人:网友vovo172 发布时间:2022-01-07
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交际教学法认为,教学要以学生为中心,强调教学要为学生交际需要服务,以语言功能为纲。()

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第1题
人本主义心理学家罗杰斯认为,好的程序教学可以有助于学生直接体验到满足感、掌握知识内容、理解学习过程,以及增强自信心,感到任何内容都是可以学习的。在他看来,强调即时强化和奖励,而不是惩罚和评价,这是程序教学最有利的因素。
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第2题
下列说法中,正确的是(  )。

A. 美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远影响

B. 英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动

C. 前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张

D. 人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”

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第3题
远程教育中的学生学习支助服务包括远程教育机构和教师为学生提供()。

A、信息服务

B、资源服务

C、人员服务

D、设施服务

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第4题
下列关于学习中心和教学站点描述错误的有()。
A.英国和许多国家的开放大学以及日本放送大学的学生学习支持服务主要建立在社区学习中心的基础之上

B.我国中央广播电视大学、普通高校的函授教育以及高校网络教育学院的学生学习支持系统属于这一类教学站点

C.远程教育的教学站、教学点或教学班的建设,适应了以工作单位为主要学习基地的组班集体学习模

D.教学站点和学习中心的名称是严格区分、不可互用的

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第5题

某高校新建新校区,包括办公楼、教学楼、科研中心、后勤服务楼、学生宿舍等多个单体建筑,由某建筑工程公司进行该群体工程的施工建设。其中,科研中心工程为现浇钢筋混凝土框架结构,地上10层,地下2层,建筑檐口高度45m。由于有超大尺寸的特殊试验设备,设置在地下二层的试验室为两层通高;结构设计图纸说明中规定地下室的后浇带需待主楼结构封顶后才能封闭。在施工过程中,发生了下列事件: 事件一:施工单位进场后,针对群体工程进度计划的不同编制对象,施工单位分别编制了各种施工进度计划,上报监理机构审批后作为参建各方进度控制的依据; 事件二:施工单位针对超高试验室区域单独编制了模板及支架专项施工方案,方案中针对模板整体设计有模板和支架选型、构造设计、荷载及其效应计算,并绘制有施工节点详图。监理工程师审查后要求补充该模板整体设计必要的验算内容; 事件三:在科研中心工程的后浇带施工方案中,明确指出: 梁、板的模板与支架整体一次性搭设完毕; 在楼板浇筑混凝土前,后浇带两侧用快易收口网进行分隔、上部用木板遮盖防止落人物料; 两侧混凝土结构强度达到拆模条件后,拆除所有底模及支架,后浇带位置处重新搭设支架及模板,两侧进行回顶,待主体结构封顶后浇筑后浇带混凝土。 监理工程师认为方案中上述做法存在不妥,责令改正后重新报审。针对后浇带混凝土作业,监理工程师要求施工单位提前将施工技术要点以书面形式对作业人员进行交底。 事件四:主体结构验收后,施工单位对后续工作进度以时标网络图形式做出安排,如下图所示(时间单位:周):在第6周末时,建设单位要求提前一周完工。经测算工作D、E、F、G、H均可压缩一周(工作I不可压缩),所需增加的成本分别为8万元、10万元、4万元、12万元、13万元。施工单位压缩工序时间,实现提前一周完工。 问题:  1.事件一中,按照编制对象不同,本工程应编制哪些施工进度计划?  2.事件二中,按照监理工程师要求,针对模板及支架施工方案中模板整体设计,施工单位应补充哪些必要验算内容?  3.事件三中,后浇带施工方案中有哪些不妥之处?后浇带混凝土作业的施工技术要点主要有哪些?  4.事件四中,施工单位压缩网络计划时,只能以周为单位进行压缩,其最合理的方式应压缩哪项工作?需增加成本多少万元?

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第6题
新课程关注的是“教如何更好的为学服务”。教学中教师与学生是平等的,要求教师以“服务于学生”作为教学的一个出发点,教师的教学以学生为中心。课堂教学是全班、小组与个别教学的组合,教和学是不可分的,教是为学服务的,任何忽视或无视学生的教学都不能被称为真正意义上的教学,并且要特别关注边缘学生。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

背景资料

某高校新建新校区,包括办公楼.教学楼.科研中心,后勤服务楼.学生宿舍等多个单体建筑,由某建筑工程公司进行该群体工程的施工建设。其中,科研中心工程为现浇钢筋混凝土框架结构,地上十层,地下二层,建筑檐口高度45米,由于有超大尺寸的特殊设备,设置在地下二层的试验室为两层通高;结构设计图纸说明中规定地下室的后浇带需待主楼结构封顶后才能封闭。

在施工过程中,发生了下列事件:

事件一;施工单位进场后,针对群体工程进度计划的不同编制对象。施工单位分别编制了各种施工进度计划,上报监理机构审批后作为参建各方进度控制的依据。

事件二;施工单位针对两层通高试验室区域单独编制了模板及支架专项施工方案,方案中针对模板整体设计有模板和支架选型.构造设计.荷载及其效应计算,并绘制有施工节点详图。监理工程师审查后要求补充该模板整体设计必要的验算内容。

事件三;在科研中心工程的后浇带施工方案中,明确指出:(1)梁.板的模板与支架整体一次性搭设完毕;(2)在楼板浇筑混凝土前,后浇带两侧用快易收口网进行分隔.上部用木板遮盖防止落入物料;(3)两侧混凝土结构强度达到拆模条件后,拆除所有底模及支架,后浇带位置处重新搭设支架及模板,两侧进行回顶,待主体结构封顶后浇筑后浇带混凝土。监理工程师认为方案中上述做法存在不妥,责令改正后重新报审。针对后浇带混凝土填充作业,监理工程师要求施工单位提前将施工技术要点以书面形式对作业人员进行交底。

事件四;主体结构验收后,施工单位对后续工作进度以时标网络图形式做出安排,如下图所示(时间单位:周)。

在第6周末时,建设单位要求提前一周完工,经测算工作D.E.F.G.H均可压缩一周(工作I不可压缩),所需增加的成本分别为8万元.10万元.4万元.12万元.13万元。施工单位压缩工序时间,实现提前一周完工。

问题:

1.事件一中,按照编制对象不同,本工程应编制哪些施工进度计划?

2.事件二中,按照监理工程师要求,针对模板及支架施工方案中模板整体设计,施工单位应补充哪些必要验算内容?

3.事件三中,后浇带施工方案中有哪些不妥之处?后浇带混凝土填充作业的施工技术要点主要有哪些?

4.事件四中,施工单位压缩网络计划时,只能以周为单位进行压缩,其最合理的方式应压缩哪项工作?需增加成本多少万元?

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第8题
国家开放大学设立了()为学生提供咨询服务。
A.信访办公室

B.学生工作与教师发展部

C.从未设立

D.远程接待中心

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第9题
交际教学法以句子为教学的基本单位。教学要求词不离句,句不离篇。( )
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第10题
学生的英语交际能力的全面考查是一个系统工程,非一朝一夕所能完成。( )
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