题目内容
（请给出正确答案）
A.实验设计上，需要涉及实验假设、实验对象、实验模式、实验变量、实验结果、信度效度分析和结果分析等程序问题
B.等组的选择上，注意运用有随机抽样和S排列两种方式
C.效度的保证问题
D.选题的新颖程度
参考答案
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网友提供的答案
更多“运用实验方法时，在研究过程中必须注意的问题包括（)。 A．实验设计上，需要涉及实验假设、实验对象、实验模式、”相关的问题
| 学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想： ①弦乐器的音调跟弦的长短有关； ②乐器的音调跟弦的松紧有关； ③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B 间的距离进行了多次实验，发现A、B 间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系， （1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越______． （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是______． （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？______． （4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点） 答：______． |
A．条次是正文的第一层次，在标题前以“一、”、“二、”等表示题序
B．款次是正文的第二层次，在标题前以“(一)”、“(二)”等表示题序
C．项次是正文的第三层次，在标题前以“1.”、“2.”等表示题序
D．目次是正文的第四层次，在标题前以“(1)”、“(2)”等表示题序，题序和标题之间加标点，结尾处无标点符号
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