下列哪项不属于专业基地常见的教学活动（）A．小讲课B．教学查房C．病例讨论D．教学督导E．技能操作

A.诊断报告书写指导

B.模拟教学

C.报告单分析

D.教学上机

E.靶区勾画

A.专业基地/轮转科室重视程度不够，流于形式

B.教学主任、教学秘书、指导医师培训不够，出科意识、认识不足

C.各专业基地轮转科室考核要求仍需规范

D.缺乏统一的考核流程

E.多站多人考核，不容易因单一考官而受影响

A.专业技术水平高

B.设备完善

C.费用低廉有效

D.专业人员齐备

E.专业人才培养基地

A.专业基地

B.科室

C.科教外事部

D.学员

A.反思

B.测验

C.观察

D.调查

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学活动设计

D.教学评价设计

A．制定本专业住培医师的轮转表

B．开展入科教育

C．制定教学计划

D．安排指导老师

E．督查教学活动记录及质量

F．结业考核

G．开展本基地人员年度述职、考核

A.军事训练

B.专业实习

C.生产劳动

D.班级活动

A.推进临床教学活动规范

B.提升临床教学活动质量

C.帮助师资提升教学能力

D.提供统一教学评价标准

E.限制教学活动创新发展

A.掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识

B.具有独立从事科学研究的能力

C.在科学或专门技术上做出创造性的成果

D.具备相应专业的教育教学能力