“功施到今”中“施”读作()。
A.yì
B.sī
C.shī
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A.yì
B.sī
C.shī
能体现这段文字中心论点的是哪几句?
昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢;东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
解释这段文字中加点字的含义。
来:
举:
治:
施:
这段文字运用了哪几种论证方法?
这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么?这样写有什么好处?
A.狐母生狐女、埋荒山、求合葬
B.王子服遇美女、寻美女、娶美女
C.鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女
D.婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑
A.对称美
B.绘画美
C.音乐美
D.建筑美
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