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提问人：网友yzbeauty 发布时间：2022-01-06

[主观题]

设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（)来决定阶梯的跨度。A.施教者的能力B.婴儿的能力C.

设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据()来决定阶梯的跨度。

A.施教者的能力

B.婴儿的能力

C.游戏环境

D.婴儿的兴趣

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更多“设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（)来决定阶梯的跨度。A.施教者的能力B.婴儿的能力C.”相关的问题

第1题

利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（)原则。

A.强势带弱势

B. 小步伐

C. 强力度

D. 平稳性

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第2题

利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（）原则

A.强势带弱势

B.小步伐

C.强力度

D.平稳性

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第3题

利用各个领域活动的相互渗透和交互作用,设计一日个别化教学计划要采取()原则。

A.强势带弱势

B.小步伐

C.强力度

D.平稳性

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第4题

设计一日个别化教学计划有()和强势带弱势原则。

A.小步伐原则

B.大步伐原则

C.强力度原则

D.平稳性原则

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第5题

设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（)原则。A.大步伐B.强势带弱势C.强度D.平稳性

设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。

A.大步伐

B.强势带弱势

C.强度

D.平稳性

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第6题

设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（）来决定阶梯的跨度

A.者的能力

B.婴儿的能力

C.游戏环境

D.婴儿的兴趣

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第7题

因为（)不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A.婴儿的家庭条件B.施教者

因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

A.婴儿的家庭条件

B.施教者的能力

C.婴儿的能力

D.婴儿的兴趣

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第8题

因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

A.婴儿的能力

B.施教者的能力

C.婴儿的家庭条件

D.婴儿的兴趣

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第9题

因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。()此题为判断题(对，错)。

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第10题

因为()，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。

A.婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的

B.婴儿各领域能力发展的规律是相同的

C.婴儿各领域能力发展的规律是平稳的

D.婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的

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