认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()
A.斯金纳
B.乔姆斯基
C.皮亚杰
D.伍顿
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A.斯金纳
B.乔姆斯基
C.皮亚杰
D.伍顿
A.对于5-9岁的儿童,绘画是他们补充语言表达能力不足很重要的一种方式
B.绘画无法帮助儿童发泄情绪,只会更加焦虑,所以儿童心情不好的时候最好不要画画
C.绘画能锻炼儿童的手部肌肉发展,提升儿童精细动作的能力,这对儿童学习数学和阅读也很有帮助
D.观察力是儿童天生的能力,不能通过绘画得以提升
A.促进学前儿童语言和行为的社会化进程
B.提高学前儿童的学习能力,促进其智力发展
C.促进学前儿童语言学习的兴趣
D.学好口语,提高早期阅读能力,为学业成就和未来成功打好基础
A.促进学前儿童语言和行为的社会化进程
B.提高学前儿童的学习能力,促进其智力发展
C.促进学前儿童语言学习的兴趣
D.学好口语,提高早期阅读能力,为学业成就和未来成功打好基础
A、哈维格斯特认为发展任务即一个人在发展的某一阶段必须学习的活动,若此项活动成功学会,不仅可以使他感到快乐,而且还会促使他完成以后的发展任务
B、哈维格斯特把人的生涯发展分为婴儿期与儿童早期(0至6岁)、青少年期(12至21岁)、成年期(21至40岁)、中年期(40至60岁)和老年期(60岁至死亡)五个阶段
C、哈维格斯特认为人类天生就有一种能指引自己生活的本能
D、综合适应发展理论是克拉姆提出来的
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