学校社会工作者进行个案管理的服务对象主要来自下列哪些途径?()
A.同辈的推介
B.社会工作者主动发掘
C.班主任或者任课老师的推介
D.左邻右舍的推介
E.案主或者其家庭主动寻求帮助
- · 有3位网友选择 B,占比37.5%
- · 有3位网友选择 A,占比37.5%
- · 有2位网友选择 D,占比25%
A.同辈的推介
B.社会工作者主动发掘
C.班主任或者任课老师的推介
D.左邻右舍的推介
E.案主或者其家庭主动寻求帮助
A.协助服务对象发现其情况改善的情形
B.提供服务对象未来自我努力的方向
C.依据诊断结果拟定社会个案工作外遇或服务计划
D.提供服务对象未来自我努力的注意事项
E.需要社会工作者单独地开展工作
A.协助服务对象发现其情况改善的情形
B.提供服务对象未来自我努力的方向
C.依据诊断结果拟定社会个案工作处遇或服务计划
D.提供服务对象未来自我努力的注意事项
E.需要社会工作者单独地开展工作
()是学校社会工作者进行个案管理的对象。
A. 一般学生
B. 有学习困境的学生
C. 有暴力倾向的学生
D. 处境不利的学生
A.服务监督原则
B.包裹式服务原则
C.服务倡导原则
D.服务对象参与原则
下列哪一项关于学校社会工作个案选择的陈述是最准确的?()
A.小A因父母离异,导致学习成绩下降,班主任建议其去见社会工作者,小A不愿意,社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象
B.小B品学兼优,但最近其父因经济问题被“双规”了,根据以往的经验,社会工作者将小B列为个案辅导的对象
C.学校社会工作者是学校的员工,从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩
D.学习成绩不佳者都是个案工作的对象
E.学校个案工作的对象主要来源于主动寻求帮助的和他人推荐的
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