不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节,在这一环节中,不仅可以让小组成员讨论彼此在小
A.锻炼小组成员的表达能力
B.解决小组成员遇到的各种问题
C.使社会工作者评估小组活动是否达到预期目的
D.促使小组成员与他人的关系的改善
A.锻炼小组成员的表达能力
B.解决小组成员遇到的各种问题
C.使社会工作者评估小组活动是否达到预期目的
D.促使小组成员与他人的关系的改善
A. 小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
B. 在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
C. 不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节
D. 小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素
A.评估小组活动是否达到目标
B.调整小组目标和小组契约
C.交流在小组活动中的成长
D.总结在小组活动中的有益启示
E.表达参与小组活动的感受
B LeTCI(水平-趋势-对比-整合)四个阶段
C SDCA(标准化-实施-检查-处置)四个阶段
D PDCA(策划-实施-检查—处置)四个阶段
A.倾听
B.体谅
C.对焦
D.鼓励
A.由居委会将问卷发给被抽中的老人,由老人们自行填答,居委会再将完成的问卷回收,统一交给老温
B.请经过培训的志愿者帮助,到被抽中的老人家中访谈,并记录老人的回答,再将完成的问卷交给老温
C.找个免费场地,将被抽中的老人集中起来,老温组织老人当场填答问卷
D.通过邮局将填好地址的问卷及附加邮票的信封等寄给被抽中的老人,请老人或其家人将完成的问卷回寄给老温
A.举办社区运动会
B.建立居民科普宣传小组
C.组织社区巡逻
D.开展老年人健康知识讲座
A.张某自掏腰包替他们解决生活困难
B.张某向他们提供理财辅导和情绪疏导
C.张某向社区内所有低保户做问卷调查,了解他们的实际情况
D.张某召开低保户座谈会,听取他们的意见,商讨解决办法
E.张某动员志愿者,为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品
A.个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
B.个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖
C.小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
D.社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动,可以发掘组员的自身潜能
E.通过小组成员之间的互动,可以极大地提高成员的各项能力
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