题目内容
（请给出正确答案）
84消毒液不能和什么一起用
家里有84消毒液，也有酒精，请问该怎么用？
A.84消毒液、酒精对大部分细菌等微生物有杀灭作用，但是病毒离开人体不能长期存活，用84消毒液、酒精等消毒剂擦地擦物品其实意义不大
B.84消毒液、酒精对大部分细菌等微生物有杀灭作用，公共场所人员聚集处要经常用84消毒液
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“84不能和什么一起用”相关的问题
是什么使教师与众不同？
能够深深影响我们一生的教师，必然是那些能够超越自己的职务范围，负起日常工作
以外的职责的教师。(81)令我们最长久怀念，最深切感激的教师，都是那些对学生的福利与切身利益衷心关怀的教师。
有许多教师常在百忙之中，拨出时间，细心听取他们的学生所遭遇的个人问题；在放学后，不辞劳苦的到学生的家中造访，以便更加了解他们的家庭环境。(82)更有一些教师甚至资助家境贫寒的学生完成他们的学业。
(83)教师所表现的每一种关怀之情和慷慨之举，无论多小，都会使受益者欣喜不已，极少人过后会忘记。
(84)好的教师知道他们的职责不单是向学生灌输知识，他们深切体会到教学工作不只，是授课。好的教师运用对所教导的科目的热忱和爱好，来激发学生的学习兴趣，并不断构想新方法和汲取新观点，来为每一堂课注入新的生命。
最重要的是：好的教师能使每一名学生深信自己事事都能胜任。(85)他们绝对信任学生的能力，深信每一名孩子都有潜能成为心目中要成为的人物。
好的教师使学生自我肯定本身的能力，鼓励他们勇于追求梦想，并从旁引导他们如何实现这些梦想。
(51)
第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。 老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到l英里深的海里。突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地沉到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。
中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在水面慢慢漂流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没办法，它拿我也没有办法。 太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧拽住，、手已皮开肉绽，涌出鲜血。
第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有1500磅，或许更重。 死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子筝与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼的骨架。
子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。
天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。 路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。
“一个人可以被消灭，但不能给打败”，这句话怎么理解？
(1)小孩最后又表示要和老人一起出海，这是为什么？
(2)这个转变是否太突然？
小说在刻画人物形象时，主要采用了什么手法？
阅读本文，简要回答下列问题。
(1)85天出海的时候，曼诺林为什么没有跟着老人一起去？
(2)在这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，怎么理解？
(3)老人是一个什么样的典型形象？
“人并不是为了失败而生的”，这句话怎么理解？
已知三路带限信号
、
、
的最高频率分别为100Hz、200Hz、400Hz.若对此三路信号进行脉冲幅度调制形成时分复用信号，试计算脉冲载波信号的最大周期。
古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头“背运”，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而常常梦见狮子。
第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到1英里深的海里。突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地沉到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在水面慢慢漂流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没办法，它拿我也没有办法。
太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有1500磅，或许更重。死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子筝与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼的骨架。子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。
路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。
“一个人可以被消灭，但不能给打败”，这句话怎么理解？？？
小孩最后又表示要和老人一起出海，这是为什么？这个转变是否太突然？
小说在刻画人物形象时，主要采用了什么手法？
阅读本文，简要回答下列问题。
(1)85天出海的时候，曼诺林为什么没有跟着老人一起去？(2分)
(2)在这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，怎么理解？(3分)
(3)老人是一个什么样的典型形象？(3分)
“人并不是为了失败而生的”，这句话怎么理解？
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
