题目内容
（请给出正确答案）
A.教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段
B.90年代中期以后，电化教育正式更名为教育技术
C.发展阶段是1950-1965年，典型特征是出现播音教育，比如开办俄语广播学校、文化补习学校等
D.以上说法均不正确
参考答案
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B．教育技术的研究对象是与学习有关的学习过程和学习资源
C．教育技术的五大范畴是设计、开发、利用、管理和评价。
D．教育技术既是一个实践领域，又是一个理论领域。
B.以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。
C.以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。
D.教育信息化发展阶段分为起步、应用、融合、创新四个阶段，我国教育信息化已进入融合创新阶段。
B．学校特别是高等学校，不仅是传授知识的教育机构，承担再生产科学知识的任务，同时也是从事科学研究的重要基地，担负着生产新科学知识和生产力的重要使命。因此教育推动科技发展。
C．生产力发展水平影响教育目的。
D．教育能使劳动者提高学习知识和技能的能力，缩短学习新技术或掌握新工种所需的时间，提高创新意识和创新能力，提高加强生产管理的愿望与能力。因此，教育提高劳动者素质。
B.教育信息化的核心是教学信息化
C.数字化、网络化、智能化、多媒化是教育信息化的“技术”属性
D.教育信息化既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性
A. 教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影
B. 教育技术就是信息技术
C. 教育技术学是一门综合性的应用学科
D. 教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术
A. 教育化的核心在于技术的应用
B. 教育信息化的最终日的其实现终身教育
C. 教育信息化是一个循序渐进，不断发展的过程
D. 教育信息化就是以计算机来现教学内容，减轻老师的负担
B.第四次教育革命的影响远远超过前三次教育革命
C.第四次教育革命的标志是计算机和互联网为代表的信息技术的出现
D.第一次教育革命是学校和专职教师的出现
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