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提问人:网友leonlaishi 发布时间:2022-01-06
[单选题]

高中阶段,小华在父母的高压下,过分看重考试,让自己过度焦虑。经过心理咨询老师的辅导,小华考试时不再过分考虑成绩对父母的影响,这体现了()。

A.生理调节策略

B.注意改变策略

C.认知重评策略

D.情绪表达策略

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第1题

男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。.了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。提问资料:经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关,担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己,求助者的紧张情绪得到缓解,能够专心复习功课,睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓,同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑,所以感觉非常不舒服,心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因,求助者也不知道,只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业,心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。

咨询小结包括()。

A. 求助者的小结

B. 心理咨询师的小结

C. 心理咨询师的感受

D. 双方讨论内容

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第2题
咨(名词解释题)

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第3题
下列( )因素能引发学习的内部动机

A、互易性

B、自居作用

C、好奇心

D、胜任力

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第4题
下列说法符合“学习”定义的是( )

A、学习的发生是由经验引起的

B、学习结束后必定引发明显的外在行为改变

C、学习的效果具有持久性

D、学习是发生在学校的行为

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第5题
有效的学习方法包括( )

A、及时复习

B、有意义学习

C、分散学习

D、整体学习

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第6题
过度考试焦虑会带来哪些后果 ( )

A、影响复习效果

B、影响考试发挥

C、影响生理健康

D、影响心理健康

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第7题
考试焦虑的生理调节策略有( )

A、生物反馈疗法

B、书写表达

C、放松训练

D、认知重评

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第8题
常用的记忆术有( )

A、位置记忆法

B、歌诀法

C、谐音法

D、劳逸结合法

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第9题
学习是指学习、掌握新知识。
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第10题
选择自己的一门专业课,根据课程内容,结合本章知识点,试述如何利用科学用脑和有效复习策略,制定良好的复习计划。
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