将现场需要的东西与不需要的东西分开,把不必要的东西处理掉。这是“5S管理”的哪个环节。()
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打开考生文件夹下的Word文档WORD1.doc,其内容如下:
[WORD1.doc文档开始]
人生要学会遗忘
人生在世,忧虑与烦恼有时也会伴随着欢笑与快乐的。正如失败伴随着成功,如果一个人的脑子里整天胡思乱想,把没有价值的东西也储存在头脑中,那他或她总会感到前途渺茫,人生有很多的不如意。所以,我们很有必要对头脑中储存的东西,给予及时清理,把该保留的保留下来,把不该保留的予以抛弃。那些给人带来诸方面不利的因素,实在没有必要过了若干年还值得回味或耿耿于怀。这样,人才能过得快乐洒脱一点。
众所周知,在社会这个大家庭里,你要想赢得别人的尊重,你首先必须尊重别人,多记住别人的优点,而学会遗忘别人的过失。其次,一个人要学会遗忘自己的成绩,有些人稍微做了一点成绩就骄傲起来,沾沾自喜,这显然是造成失败的一个原因。成绩只是过去,要一切从零开始,那样才能跨越人生新的境界。同时,一个人自己对他人的帮助,应该看做是一件微不足道的小事,以至于遗忘。这样,你的处事之道方能获得他人的赞许。
人生需要反思,需要不断总结教训,发扬优点,克服缺点。要学会遗忘,用理智过滤掉自己思想上的杂质,保留真诚的情感,它会教你陶冶情操。只有善于遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆。
[WORD1.doc文档结束]
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(1) 将标题段(“人生要学会遗忘”) 的所有文字设置为三号、黄色、加粗、居中并添加蓝色底纹,设置为黑体。
(2) 将正文各段文字(“人生在世,……保留人生最美好的回忆。”) 设置为五号楷体_GB2312,首行缩进2字符,段前间距1行。
(3) 将正文第二段(“众所周知,……获得他人的赞许。”) 分为等宽的两栏,栏宽为18字符。
【文档开始】
人生要学会遗忘
人生在世,忧虑与烦恼有时也会伴随着欢笑与快乐,正如失败伴随着成功。如果一个人的脑子里整天胡思乱想,把没有价值的东西也记存在头脑中,那他或她总会感到前途渺茫,人生有很多的不如意。所以,我们很有必要对头脑中储存的东西给予及时清理,把该保留的保留下来,把不该保留的予以抛弃。那些给人带来诸方面不利的因素,实在没有必要过了若干年还值得回味或耿耿于怀。这样,人才能过得快乐洒脱一点。
众所周知,在社会这个大家庭里,你要想赢得别人的尊重,你首先必须尊重别人,多记住别人的优点,而学会遗忘别人的过失。其次,一个人要学会遗忘自己的成绩,有些人稍微做了一点成绩就骄傲起来,沾沾自喜,这显然是造成失败的一个原因。成绩只是过去,要一切从零开始,那样才能跨越人生新的境界。同时,一个人自己对他人的帮助,应该看做一件微不足道的小事,以至于遗忘。这样,你的处事之道方能获得他人的赞许。
人生需要反思,需要不断总结教训,发扬优点,克服缺点。要学会遗忘,用理智过滤掉自己思想上的杂质,保留真诚的情感,它会教你陶冶情操。只有善于遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆。
【文档结束】
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(1)将标题段(“人生要学会遗忘”)的所有文字设置为三号、黄色、加粗、居中并添加蓝色底纹,设置为黑体。
(2)将正文各段文字(“人生在世,……保留最美好的回忆。”)设置为五号楷体GB2312,首行缩进2字符,段前间距1行。
(3)将正文第二段(“众所周知,……获得他人的赞许。”)分为等宽的两栏,栏宽为18字符。
B.材料七中,亚氏质疑说,“看不到”“从来没有见到过”阿派朗,因而它不可能存在,亚氏的理由是,“一切事物都可以分解为组成它自己的元素”,根据课堂上的介绍,这一质疑极有洞见
C.上一选项中亚氏的质疑理由,或只适用于宇宙万物,而不适用于创生宇宙万物的本原,根据课堂上的介绍,这一质疑应被质疑
D.材料八中,黑格尔认为,一方面,阿派朗意味着一种进步,它是一个否定的东西、有普遍性的东西,可当作思想看待,另一方面,它只是一般的物质,普遍的物质,因此,黑格尔和亚氏对阿派朗的解释是大致相同的
E.阿派朗的矛盾在于,一方面作为水的替代物,它是与水是同一类事物,是物质性实体;另一方面,为了更加胜任本原的角色使命,它抽象掉任何物质性实体的规定性,成为无限,那么,这没有任何规定性的物质性实体还能存在吗,是否只是海市蜃楼呢
F.泰勒斯从个别的水上升到一般的水,这种抽象的、一般的水总还是可感觉的,还带有具体性和个别性,阿那克西曼德则从一般的水上升到一般的物质,这是思想发展史上的一次飞跃
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