题目内容
（请给出正确答案）
A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情
B.《子衿》全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的动作描写
C.诗中表现这个女子的动作行为仅用挑达二字，主要笔墨都用在刻画心理活动，如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨，末章一日不见，如三月兮的独白
D.《子衿》是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣
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A.这首诗的作者是王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一
B.寻是古代长度单位，千寻运用了夸张的手法概括了峰和塔的高度
C.鸡鸣见日升是正面描写，意思是鸡一鸣就能看见太阳，极言塔的高峻
D.诗歌后两句用典故直抒胸臆，表现了诗人变法革新的政治理想和远天抱负
A.第一句概括了峰和塔的高度。千寻塔极言塔的高峻
B.第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升
C.第三句中不畏表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心
D.诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负
A.诗的每一联都有望的意思，但望的角度不同
B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情
C.会当凌绝顶，一览众山小。这是化用了孔子的名言登泰山而小天下
D.造化钟神秀，阴阳割昏晓。上句写泰山是实写，下句是虚写
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动 。
A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.全诗通过 “归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为 “千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。
D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
A.《蒹葭》选自《诗经•秦风》，风是各地方的民歌民谣，这首诗就是一首秦地的民歌
B.全诗共三章，每章八句，开头两句皆以秋景起兴，描绘出一幅芦苇连天、露重霜浓的清秋凄美图景
C.伊人在水一方，主人公隔河企望，追寻伊人；怎奈道阻且长，追寻无果，只余伊人独立秋霜，情深意长
D.《蒹葭》采取重章叠句的形式，反复咏叹，步步深化，抒发主人公的企慕之情和追寻而不得的惆怅
A、《客至》篇首以“群鸥”引兴,篇尾以“邻翁”陪结。在结构上,作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看,从外到内;从时间上看,则写了迎客、待客的全过程。
B、《客至》颔联作者采用与客谈话的口吻,前句不仅说客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。
C、“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”写出了居住环境的清幽,表现诗人闲适而有些寂寞的心境,为下文表达客至的喜悦营造氛围,景中含情。
D、这首诗情感特点是拘谨客气多于热情。
A.对于第一个问题的探讨，有助于正确地、全面地把握作品的主题
B.对于第二个问题的探讨，有助于进一步理解诗的特征和有关诗的一些基本常识
C.开放性问题的设置，对于对本诗的理解和认识很有帮助
D.不应运用阶级分析的眼光来看这首诗，所以第一个问题的探究设计不恰当
A.提高学生对诗歌的感受力
B.引导学生深入理解诗人的思想情感
C.引导学生分析诗歌的艺术手法
D.引领学生体会诗歌的音乐美
A.对于第一个问题的探讨，有助于正确地、全面地把握作品的主题
B. 对于第二个问题的探讨，有助于进一步理解诗的特征和有关诗的一些基本常识
C. 开放性问题的设置，对于对本诗的理解和认识很有帮助
D. 不应运用阶级分析的眼光来看这首诗，所以第一个问题的探究设计不恰当
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