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表现性目标是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向,指学生在教育情境的种种遭遇中每一学生个
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美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)认为,在课程与教学设计及评价中,应该包括行为目标、提出问题的目标和表现性目标这三种类型的目标。()
A.W.Eisner)的观点,表现性目标是()。
B.非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式
C.要求学生作出统一的、一致的行为反应
D.事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
E.开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
A.事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
B.要求学生做出统一的、一致的行为反应
C.开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
D.非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式
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